L’aide cognitive pour améliorer la compétence scripturale en classe de FLE. Cas des élèves de 4AM du collège Reghis Mohamed à Khenchela
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Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé
La capacité à maîtriser l’écrit est l’un des objectifs de l’enseignement/apprentissage
d’une langue étrangère. Néanmoins, le développement de cette compétence n’est pas chose
aisée dans la mesure où les apprenants sont confrontés à des problèmes multiples et
notamment des problèmes d’ordre cognitifs. De cela, notre travail de recherche inscrivant
dans le domaine de la didactique des langues étrangères notamment dans perspective
cognitive a pour objectif de proposer une démarche didactique qui a pour but d’aider les
apprenants, à partir des activités cognitives telles que : la lecture des textes d’aide et la prise
de notes , à améliorer la compétence scripturale en classe de FLE .en effet l’expérimentation
que nous avons menée auprès de nous apprenants collégiens, nous a permet de tester l’effet de
ces deux types d’aides sur l’amélioration de la compétence scripturale.
Mots clés : l’écrit, la cognition, l’aide, textes d’aide, la prise de notes, la compétence
scripturale .
ملخص
تعتبر القدرة على إتقان الكتابة من اھم أھداف تعلیم / تعلم اللغات الاجنبیة.الا ان تطویر ھذه المھارة
لیس بالأمر السھل حیث أن المتعلمین یواجھون مشاكل متعددة وخاصة المشاكل المعرفیة. من ھذا
المنطلق ، یھدف عملنا البحثي في مجال تعلیم اللغة الأجنبیة ، لا سیما من منظور معرفي ، إلى اقتراح
نھج تعلیمي یھدف إلى مساعدة المتعلمین ، من خلال اقتراح أنشطة معرفیة مثل: قراءة النصوص
المساعدة وتدوین الملاحظات ، لتحسین الكفاءة الكتابیة في فصل اللغة, :حیث ان التجربة التي أجریناھا
مع تلامیذ الطور المتوسط سمحت لنا باختبار تأثیر ھذین النوعین من الوسائل المساعدة على تحسین
مھارات الكتابة.
الكلمات المفتاحیة: الكتابة ، الإدراك ، المساعدة ، نصوص المساعدة ، تدوین الملاحظات ، مھارات
الكتابة.
Abstract :
The ability to master writing is one of the objectives of teaching/learning a foreign
language. Nevertheless, the development of this skill is not easy insofar as learners are
confronted with multiple problems and in particular cognitive problems. From this, our
research work in the field of foreign language didactics, particularly from a cognitive
perspective, aims to propose a didactic approach which aims to help learners, from cognitive
activities such as: reading help texts and note taking, to improve scriptural competence in FLE
class. Indeed the experimentation that we conducted with us college students, allowed us to
test the effect of these two types of aids on improving writing skills.
Keywords: writing, cognition, help, help texts, note taking, writing skills.
Description
Keywords
Citation
Bouzidi Souraya