رسومات الأطفال : من وسيلة للترفيه إلى وسيلة للتشخيص و العلاج النفسي
No Thumbnail Available
Date
2019-12-31
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
122-104 مجلة الروائز المجلد 03 العدد 02 ص ص
Abstract
الملخص : تطرح هذه المقالة المفهوم السيكولوجي للرسم ، مبينة أهميته وقيمته النفسية والتربوية ومراحل اكتسابه ودوافعه عند الطفل، وصولا إلى دوره كأداة مهمة وفعالة في تحقيق التكفل النفسي الأمثل بالطفل و علاجه من الاضطرابات والمشاكل النفسية و السلوكية التي يعاني منها ، فالرسم عند الطفل ليس وسيلة للعب والترفيه ،بل هو لغته الثانية التي يعبر بها عما يحس ويشعر به، وهذا ما جعل منه أداة فعالة في التشخيص و العلاج النفسي من خلال الكشف عن صراعات الطفل و علاقاته بمحيطه ونظرته لذاته، لأنه أثناء الرسم تتجلى للأخصائي النفساني الحياة العاطفية والانفعالية والدينامية للطفل، بل وتصبح رسمته البوابة التي يدخل من خلالها الأخصائي إلى عالم الطفل الداخلي، وبالتالي يستطيع الأخصائي النفساني فهم وتحليل أسباب السلوك المضطرب لدى الطفل، وفي الوقت نفسه علاجه من خلال تمكينه من التنفيس عن انفعالاته والتعبير عنها بشكل مقبول اجتماعيا، بدلا من كبتها أو التعبير عنها بأسلوب مرضي
Abstract : This article introduces the psychological concept of drawing, indicating its importance
and its psychological and pedagogical value and the stages of its acquisition and motivation in
the child, to the role as an important and effective tool in achieving the optimal psychological
care of the child and treatment of the disorders and the psychological and behavioral problems
he suffers from, drawing when The child is not a way to play and entertain, it is his second
language to express what he feels, and this has been an effective tool in diagnosis and
psychotherapy by detecting the child's conflicts and his relations with his surroundings and
his vision for himself, because during the drawing is manifested to the psychologist
psychological and emotional life and the The dynamic of the child, and even become painted
by the portal through which the specialist enters into the inner child's world, and thus the
psychologist can understand and analyze the causes of the disturbed behavior in the child, and
at the same time is a treatment for him by enabling him to vent his emotions and express them
in a socially acceptable manner, Instead of being suppressed or expressed in a satisfactory
manner.