إشكالية التدريس بالفصحى أو العامية في المرحلة الابتدائية
| dc.contributor.author | نسيمة شمام | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-13T12:45:56Z | |
| dc.date.available | 2024-02-13T12:45:56Z | |
| dc.date.issued | 2023-06 | |
| dc.description.abstract | Abstract This article aims to present a problem facing teachers at various levels of education, especially primary, namely the problem of linguistic communication with students, whether it is in eloquent language or in vernacular dialect, as there are two opinions. The article finally concludes that only a teacher knows the linguistic level to which students speak . language, dialect or both. ملخص البحث يهدف هذا المقال إلى عرض إشكال يواجه المعلمين في مختلف المراحل التعليمية وخاصة الابتدائية ألا وهو التواصل اللغوي مع التلاميذ هل يتم باللغة الفصيحة أو باللهجة العامية، إذ إن ثمة رأيان كل منهما يتبنى توجها معللا ذلك بجملة من الأسباب ويصل المقال في الأخير إلى أن المعلم وحده من يحدد المستوى اللغوي الذي يخاطب به تلاميذه فصحى أو عامية أو مزيجاً بين الاثنين. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/656 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | مجلة الكلم | |
| dc.title | إشكالية التدريس بالفصحى أو العامية في المرحلة الابتدائية | |
| dc.title.alternative | The problem of teaching in Language or dialect at the primary level | |
| dc.type | Article |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- إشكالية التدريس بالفصحى أو العامية في المرحلة الابتدائية.pdf
- Size:
- 599.93 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: