إشكالية التدريس بالفصحى أو العامية في المرحلة الابتدائية
No Thumbnail Available
Date
2023-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
مجلة الكلم
Abstract
Abstract
This article aims to present a problem facing teachers at various levels of education, especially primary, namely the problem of linguistic communication with students, whether it is in eloquent language or in vernacular dialect, as there are two opinions.
The article finally concludes that only a teacher knows the linguistic level to which students speak . language, dialect or both.
ملخص البحث
يهدف هذا المقال إلى عرض إشكال يواجه المعلمين في مختلف المراحل التعليمية وخاصة الابتدائية ألا وهو التواصل اللغوي مع التلاميذ هل يتم باللغة الفصيحة أو باللهجة العامية، إذ إن ثمة رأيان كل منهما يتبنى توجها معللا ذلك بجملة من الأسباب
ويصل المقال في الأخير إلى أن المعلم وحده من يحدد المستوى اللغوي الذي يخاطب به تلاميذه
فصحى أو عامية أو مزيجاً بين الاثنين.