Le manuel scolaire de la 5ème année primaire entre visions de conception et réalité d'utilisation
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Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé :
Le manuel scolaire est un outil indissociable de
l'enseignement/apprentissage du français, cependant celui de la 5ème
AP ne semble pas répondre réellement aux attentes des enseignants
et aux besoins des apprenant tel que conçu.
En effet, force est de constater que sa conception est aléatoire, voire
arbitraire, car, d'une part, elle n'est pas appropriée à l'esprit du
programme officiel et d'autre part, sa conception vise une classe
d'apprenants et non pas tous.
Abstract :
The school book is an indissociably tool from
teaching/apprenticeship of the French language, however the school
book of French at the 5th Primary school seems like it doesn't really
answer to the expectation of teachers and the needs of pupils such is
like planned.
Sure enough, we can observe that its conception is uncertain, or even
arbitrary, because on the one hand, its conception is not appropriate
and doesn't reflect the official program and in the other hand, its
conception endeavor a class of pupils not all.
Description
Keywords
Citation
Djalila BOUCHEMAL