L’oral au service de l’écrit Cas de 3éme année primaire

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dc.contributor.authorTEBIB Habiba
dc.date.accessioned2026-02-15T14:04:59Z
dc.date.available2026-02-15T14:04:59Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractRésumé L’enseignement-apprentissage du FLE à l’école primaire a pour objectif de développer chez l’apprenant des compétences de communication à l’oral ainsi qu’à l’écrit dans des situations de communication divers et réelles ou proches de la réalité. Dans ce travail de recherche , nous nous sommes intéressés au premier plan à l’oral qui était longtemps négligé. En revanche, aujourd’hui et avec les approches communicatives; l’oral occupe une placeet pris en considération tout comme l’écrit. L’intention en menant une telle recherche,c’est que ces actes langagiers représente les deux grands aspects de la langue. Donc il existe une relation étroité entre eux. Nous avons réalisé un travail qui a comme objectif de valoriser l’oral et de mettre en évidence son enseignement/apprentissage au service de l’écrit. Notre travail s’articule sur une vision binaire ou les deux parties prennent en charge que nous avons énoncée ci-dessus. La première partie contient deux chapitres, le second prend en charge le FLE, son statut en Algérie, ses finalités et ses objectifs au primaire. Le deuxième chapitre s’ouvre sur l’oral, ses particularités, son enseignement, son évaluation ainsi que sa relation avec l’écrit et comment passer de l’oral à l’écrit. Le dernier moment correspond à la deuxième partie que nous avons voulue pratique ; il nous a permis d’exploiter les informations recueillies dans la partie théorique.
dc.identifier.citationDERARDJA Mounira
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10547
dc.language.isofr
dc.publisheruniversity abbes lagrour khenchel
dc.titleL’oral au service de l’écrit Cas de 3éme année primaire
dc.typeThesis
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