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L’alternance codique dans la chanson Algérienne Cas de Djmaoui Africa « avancez l’arrière » Lotfi DK « science f’rass- niveau deux »
(UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA, 2016) Amina SLIMANI
Résumé
La chanson d’aujourd’hui fait partie de la vie quotidienne des peuples ,notamment dans la
catégorie des jeunes .
Ce travail de recherche s’inscrit dans le domaine da la sociolinguistique , il s’intéresse à
l’alternance codique ainsi que leur fonctions dans la chanson algerienne.
Dans cette étude nous avons tenté d’étudier les types de l’alternance codique dans les
paroles de deux chansons algeriennes qui sont de deux styles différents .
L’objectif de ce travail est d’apporter un éclairage sur le fonctionnement de l’alternance
codique en tant qu’un phénomène apparu dans la chanson algérienne.
Mots- clés
La chanson ,l’alternance codique, phénomène,sociolinguistique.
Abstract
The song of today has a big part of the daily life of the people, especially in the category of
youth.
This research work inscribed in the fieled of sociolinguistic , it’s interested by code switching
and their functions in the Algerian songs.
In this study we have attempted to study the types of the code switching in the lyrics of the two
algerians songs that are from two different style.
The pbjective of this work is to bring a lighting at the operation of the code-switching as a
phenomenon appeared in Algerian song.
Key words
The song,code switching,sociolinguistic,phenomenon.
Les stratégies discursives des écrivains publics dans les correspondances écrites des émigrés de la ville de Khenchela
(UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA, 2017) Bouhlassa Aida
Les discours des forums, un refuge pour les participants, entre fuite de la norme linguistique et libération de la parole
(UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA, 2015) TAKOUACHET Imen
Résumé :
Le développement rapide des médias de l’information et de la
communication sur Internet, est devenu aujourd'hui un
phénomène important qui bouleverse nos modes de vie et nos sociétés. Il
a donné naissance à de nombreux nouveaux sites et à des forums. Ces
forums par leurs caractéristiques permettent les échanges en on line et ont
des effets très importants sur la langue.
Notre objectif est d’étudier l’influence des forums sur le niveau de la
langue des participants, le cas de Djelfa forums. La nature de notre
recherche et notre problématique nous a conduits à recourir à l’approche
socio-pragmatique pour l’analyse des discours des participants et
l'évaluation des effets de ces forums sur leur niveau de langue. Et de plus
nous avons utilisé des questionnaires pour analyser les stratégies
communicatives des participants.
Mots clés : Socio-pragmatique, Discours, Forum, Influence, Participants,
Commentaire, Niveau de langue.
Summary :
The development accelerate of media of information and
communication on the Internet has become an important phenomenon that
upsets our lifestyles and our societies. It gave birth to many new sites and
forums. These forums by their characteristics allow exchanges on line and
have very important effects on the language.
Our objective is to study the influence of forums on the level of the
participants' language, as Djelfa forums. The nature of our research and our
problem has led us to resort to the socio-pragmatic approach to the
participants' discourse analysis and evaluation of the effects of the forums
on their language level. And again we have used questionnaires to analyze
the communicative strategies of the participants.
Mots clés : Socio-pragmatic, Speech, Forum, Influence, Participants
Comment, Level of language.
ملخص:
إنَ التطور السریع لوسائل الإعلام والاتصالات على الانترنت قد أصبح ظاھرة مھمة تزعزع
أنماط حیاتنا ومجتمعاتنا. فنتجت عنھا العدید من المواقع والمنتدیات الجدیدة. ھذه المنتدیات
بخصائصھا تسمح بالتبادلات على الخط، ولھا تأثیرات مھمة جدا على اللغة.
ھدفنا ھو دراسة تأثیر المنتدیات على مستوى اللغة لدى المشاركین. كما ھو الحال في
منتدیات الجلفة. طبیعة أبحاثنا ومشكلتنا أدت بنا إلى اللجوء إلى المنھج الاجتماعي التداولي لتحلیل
خطابات المشاركین وتقییم آثار المنتدیات على مستوى لغتھم. وقد استخدمنا أیضا استبیانات لتحلیل
الاستراتیجیات التواصلیة للمشاركین.
الكلمات المفتاحیة: الخطاب ،المنتدیات ،التأثیر ،المشاركین ،التعالیق ،مستوى اللغة ،المنھج
الاجتماعي التداولي.
L’effet des activités Ludiques sur La compréhension de L’écrit Le cas des apprenants des 4 eme années primaires
(UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA, 2015) Malkia imane
Le rôle de l’exposé oral dans l’enseignement de l’oral en FLE Cas des apprenants de première année secondaire Lycée : « –ABID RADJEI– »
(UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA, 2014) ZOUAOUI Widad
Résumé :
Cette recherche a pour objectif, d’une part, d’insister sur le rôle de l’oral et d’exclure l’idée d’en faire une sous discipline de l’enseignement universitaire afin de favoriser la prise de parole réfléchie et autonome, permettre aux étudiants de développer leurs compétences communicatives orales et enfin assurer leur intégration sociale. D’autre part, il nous a également semblé intéressant d’organiser explicitement et avec des objectifs
bien déterminés, un enseignement de l’oral pendant lequel, les étudiants auront à s’exprimer et à s’écouter. Nous nous sommes intéressés particulièrement à la pratique de l’exposé oral vue son importance dans le développement de la confiance en soi et dans la
libération de la parole des apprenants.
Pour vérifier l’importance de cet exercice, nous avons mené une enquête auprès des étudiants de première année secondaire en choisissant un instrument d’investigation, un questionnaire. Les données obtenues par ont montré que cette activité représente vraiment
une expérience enrichissante, un moyen permettant d’améliorer diverses compétences, des
savoirs être et des savoirs faire.
Abstract:
This research has for objective, on the one hand, to insist on the role of oral expression and to exclude the idea to make of it a sub-discipline of the academic teaching
in order to encourage the reflexive and autonomous word hold, to allow students to develop their oral communicative competence and to assure their social integration. On the other hand,/it seems to us interesting also to organize explicitly and with well defined objectives, a teaching of oral expression, during which, students will have to express/themselves and to listen to each other. We are interested, particularly, to the practice of the oral exposition regarding its importance in the development of selfconfidence and in the liberation of learners’ word.
To verify the importance of this task, we led an investigation close to students of first year secondary with choice of instrument of investigating, a questionnaire. The data collected to improve various competences, know-how and know-what.