واقع استخدام الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في تعليم اللغة العربية المرحلة الابتدائية ولاية خنشلة أنموذجا
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة عباس لغرور خنشلة كلية الاداب واللغات
Abstract
الملخص:
تهدف هذه الدارسة الى معرفة واقع استخدام الوسائل التعليمية و التقنيات الحديثة في اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
من وجهة نظر المفتشين البيداغوجيينللتربية ، و المعلمين بولاية خنشلة ،و التعرف على مدى استخدام الوسائل و التقنيات في
العملية التعليمية لتحسين التفاعل في المواقف التعليمية بين الطرفين(المعلم-المتعلم)، و التعرف على اهم الصعوبات التي تواجه
ا، و المعلمين و المتعلمين خلال استخدام الوسائل و التقنيات الحديثة في تدريس اللغة العربية ، و ملاحظة مدى تأثر التلاميذ
م و تقبلهم لها. استيعا
الكلمات المفتاحية: واقع استخدام الوسائل التعليمية و التقنيات الحديثة في اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
الوسائل- التقنيات الحديثة-المواقف التعليمية-المرحلة الابتدائية
Remise
Cette étude vise assavoir la réalité de l'utilisation des outils et
destechnologies modernes dans la langue arabe au primaire ،du point de vue des
superviseurs pédagogiques de l'éducations، et des ensrgnants dans la wilaya de
khenchela et de connaitre l'étendue de l'utilisation des outils éducatifs et les
technologies des opération les educative afin d'améliorer lesinteractions des
attitudes éducative entre les deux parties (enseignant ، apprenant)، et de connaitre
les difficultés les plus importants qui confrontent les enseignant et les apprennent
au cours d'utiliser les outils et les technologies a enseigner la langue arabe، et de
constater dansquel mesure les apprenants sont affectés et assimilés، et acceptés ces
derniers.
Les mots clés:la réalité d'utiliser les utiliser éducatif et les technologies
modernes dans la langue arabe
-des moyens، technologie modernes، les attitudes éducative، le primaire.