الطرائق النشطة ودورها في تثبيت مكتسبات متعلم السنة الأولى متوسطة
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة عباس لغرور - خنشلة
Abstract
ملخص
تهدف هذه الدراسة المعنوية بـ : " الطرائق النشطة و دورها في تثبيت مكتسبات متعلم الأولى المتوسطة الأعمال الموجهة أنموذجا" ; إلى تسليط الضوء على مدى فاعلية، و دور هذه الطرائق في تثبيت المكتسبات من خلال تطبيقها في نشاط الأعمال الموجهة باعتباره نشاط معالجة لمكتسبات قبلية، و تحديد دور المعلم المكلف بهندسة التعلم بالخطط، و رسم حدود المحتوى المعرفي و بتطبيق طرائق التدريس الحديثة منها: التعلم التعاوني، العصف الذهني الكرسي الساخن... إلج ، و التي بدورها تعزز المشاركة بين المتعلمين وتعزز تفكيرهم الإبداعي، و التفاعل والتعاون، مما يجعل التعلم أكثر فاعلية وأكثر ترسخا في ذهن المتعلم ، باعتباره يترصد تعثرات المتعلمين في الميادين والأنشطة المقدمة سلفا، في حين المتعلم هو المحرك الأساسي لفاعلية العملية التعليمية التعلمية، وهو محور وأساس هذه العملية.
الكلمات المفتاحية:
الطرائق النشطة، تثبيت المكتسبات، نشاط الأعمال الموجهة، الأولى المتوسطة.
The objective of this moral study is to investigate "the role of active
methods in stabilizing the earnings of first intermediate learners through
targeted actions." This research emphasizes how effective these methods
are in enhancing gains by implementing them in business-oriented
activities, serving as a means to process previous earnings. It also clarifies
the teacher's role in orchestrating learning through strategic planning,
defining the scope of knowledge content, and utilizing modern teaching
techniques such as collaborative learning, brainstorming, and the hot seat
method. These approaches encourage learner participation and foster
creative thinking, ultimately making the learning experience more
impactful and ingrained in the learner's memory. Moreover, they help
identify the challenges learners face in the pre-established activities, with
the learner being the central force driving the success of the learning
process.
Keywords:
Active methods, stabilization of earnings, business-oriented activities, first
intermediate learners.
Description
Keywords
Citation
بن حسن, هناء. & حمداوي, سهام. & زواقري, عادل. (2024). الطرائق النشطة ودورها في تثبيت مكتسبات متعلم السنة الأولى متوسطة (جامعة عباس لغرور - خنشلة). جامعة عباس لغرور - خنشلة. Consulté à l’adresse http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/11218