les ludiques comme support didactique dans la motivation des apprenants de FLE cas de 3eme primaire
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
- Résumé
Cet article met l’accent sur l’aspect ludique et l’intérêt qu’il peut susciter à
l’enseignement/ apprentissage du FLE. Il en explique la finalité majeure et l’objectif principal
qui est la volonté de participer à la promotion de cet aspect, à travers la diversité de ses
formes : jeux (jeux de mots, jeux communicatifs…), bandes dessinées, chansons/poèmes…,
dans le contexte scolaire algérien.
Mots-clés : approche communicative - activité ludique - jeux de mots - jeux de rôles -
simulation globale - chansons/poèmes - motivation - interaction.
-Abstract
This article focuses on the aspect play and the interest that can-give rise to teaching or
learning French as a foreign language. It explains the main finality and the principle objective
that has the will to take part in the promotion of this aspect through the variety of its forms:
games (language games- communicative games…), cartoons, songs, poems … in the Algerian
school context.
Keywords: communicative approach - plays activity - language games - global simulation -
songs - poems - motivation - interaction.
Description
Keywords
Citation
ATAMENA Abd Malik