Les enjeux de la lecture du texte littéraire en classe de FLE Cas de 3ème année secondaire lycée BOUMAARAF MOHAMED-TAOUZIENT.
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Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé:
La lecture du texte littéraire occupe une place primordiale dans le cadre
l’enseignement/apprentissage du langue française, et plus particulièrement au lycée en classe
de 3éme année secondaire.
Notre recherche avait pour un objectif d’étudier et de découvrir les enjeux de la lecture du
texte littéraire, dans l’amélioration des compétences langagières, communicatives et
culturelles des apprenants dans la classe de FLE.
La lecture du texte littéraire considère comme activité qui présente, une multitude et une
diversité d’utilité, d’une part, dans l’amélioration de la qualité d’apprentissage; et d’autre
d’atteindre les tendances d’enseignement d’une langue étrangère, autrement dit, que ce type de
lecture permet de développer chez l’apprenant certaines capacités notamment celles qui
consistent à décoder et à comprendre le langage qui le conduiront forcément aux activités de
production.
Mots clés :
Texte littéraire ,enjeu , la lecture littéraire.
Description
Keywords
Citation
Atamena Abdelmalik