Le rôle de l’image dans l’enseignement/apprentissage du FlE Cas des apprenants de la 3ème année primaire.
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Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé :
Le présent mémoire porte sur l’apport de l’image en classe de français langue
étrangère, en particulier la 3ème année primaire.
Ce travail se compose de trois chapitres :
Les deux premiers chapitres seront consacrés au cadre théorique, le premier
chapitre consacré à la sémiologie de l’image, après avoir donné quelques définitions du
mot image. Et le deuxième chapitre sera consacré à la pédagogie par l’image. Nous
procédons d’abord à un éclairage sur l’image pédagogique avec des points de vue d’une
série de spécialistes de ce domaine. Le troisième chapitre concernera l’aspect pratique
de notre recherche dont nous tenterons de connaitre le rôle de l’image dans
l’enseignement du français au cycle primaire cas des apprenants de la 3ème année. Pour
se faire, nous allons mener notre recherche par un outil d’investigation : le questionnaire
qui va nous aider à avoir les points de vue des enseignants.
A l’issue de ce questionnaire, nous avons confirmé l’utilité des supports visuels
dans l’enseignement apprentissage du français langue étrangère. En effet, l’image
facilite la compréhension et la mémorisation chez l’élève, le pousse à s’exprimer
oralement et le motive à apprendre la langue en captant son attention et en suscitant son
plaisir.
Description
Keywords
Citation
HAFSAOUI Ouarda