scientific publication and books
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item توظيف الرموز الوطنية في ديوان "الكنز المغمور في الشعر الملحون" لمسعود بن رامي(مجلة الآداب و العلوم الإنسانية, 2024-11-17) سفيان زغيدملخص: تسعى هذه الورقة إلى تقديم قراءة في توظيف الرموز الوطنية في ديوان "الكنز المغمور في الشعر الملحون " لمسعود بن رامي، للوقوف على أنواعها وطرائق استلهامها في النص، ما يجعلنا أمام إشكالية تتمحور حول سؤال المبررات، والكيف، والغاية، أي: لم استدعى الشاعر الشعبي مسعود بن رامي الرموز الوطنية؟ وكيف وظفها؟ وما هي الأبعاد الدلالية والاجتماعية التي تنبثق عن هذا التوظيف؟ حاولنا استقراء أهم الرموز في القصيدة وبيان دلالاتها، وأوصلتنا هذه الدراسة إلى عدد من النتائج ل أحسن وسيلة للتعبير عن أوجه النشاط الإنساني الفكري والثقافي، كما ّ لعلّ أهمها: أنّ الرمز قد مث أنّ الشاعر وظف رموزًا وطنية متنوعة ساهمت في التأثير في المتلقي . الكلمات المفتاحية : رمز؛ ثورة؛ وطن؛ شعر؛ شعبي. Abstract: This paper aims to analyze the collection " AlKanz Almaghmour Fi Chiaer " by Massoud Ben Rami, focusing on the use of national symbols within it. This raises the question: How did the popular poet Massoud Ben Rami employ national symbols? What are the semantic and social dimensions that arise from this usage ? We attempted to identify the key symbols in the poetry and clarify their meanings. Our study led us to several conclusions, the most significant being that symbols represent an effective means of expressing various aspects of human intellectual and cultural activity. Additionally, the poet employed a diverse array of national symbols that contributed to influencing the audience. Keywords: Symbol; Revolution; Nation; Poetry; Popular.Item إشكالية التأخر الدراسي واستراتيجيات علاجها: مقاربة وصفية تحليلية في الفكر التربوي بين القديم والحديث(university abbes lagrour khenchel, 2025-12-08) مريم بوقرةالملخص تعد مشكلة التأخر الدراسي من أكثر المشاكل التي تؤرق كاهل الأولياء والوسط التربوي، بل هي مشكلة يمكن أن تمتد لتشكل خطرا على المجتمع والدولة ككل، لأن نشأة جيل متخلف ثقافيا من شأنه أن يكسر دولة كاملة ضاربة الجذور؛ فازدهار المجتمعات والدول يكون بتعليم أبنائها وثقافة شعوبها. ونظرا لخطورة هذه الظاهرة على مستويات عديدة فقد كانت محط اهتمام الكثير من الباحثين والمختصين قديما وحديثا، محاولين تشخيص هذه الظاهرة ومعرفة أسبابها والسبل إلى علاجها، والوسط التربوي في الجزائر هو الآخر لم يغفل عن هذه الظاهرة وحاول وضع استراتيجيات لمحاربتها عن طريق إرساء معالم التعليم المكيف. Academic underachievement represents one of the most pressing challenges confronting both parents and the educational system. It is not merely a pedagogical concern, but one with far-reaching implications that may threaten the stability of society and the state at large. The emergence of a culturally and intellectually underdeveloped generation can undermine even the most well-established nations, as the advancement of societies is intrinsically linked to the education of their youth and the cultivation of an informed citizenry. Due to the multifaceted impact of this phenomenon, it has garnered considerable attention from scholars and specialists across different eras. Efforts have been directed toward diagnosing its underlying causes and exploring effective intervention strategies. In Algeria, the educational sector has also recognized the gravity of this issue and has sought to implement targeted strategies to mitigate it, most notably through the development and application of differentiated instruction models tailored to diverse learner needs. الكلمات المفتاحية : التعليم ; الوسط التربوي ; التعليم المكيف ; التحصيل الدراسي ; التأخر الدراسي ; Education ; educational environment ; differentiated instruction ; ; academic achievement ; academic underachievementItem التفكير اللساني التربوي في التراث العربي من خلال المقدمة لابن خلدون(مجلة النص, 2023) مريم بوقرةالملخص ظهرت اللسانيات التربوية نتيجة التحاقل بين اللسانيات والبيداغوجيا، موضوعها العملية التعليمية التّعلّمية وما يرتبط بها من أساليب وطرائق، وبوصفها حقلا من حقول اللسانيات التطبيقية فهي تعدّ حديثة النشأة حداثة علم اللسان التطبيقي. إلا أن العائد إلى التراث العربي القديم يجد لها جذورا؛ فالكثير من العلماء العرب القدامى قد اهتموا باللغة وتعليمها ومن بينهم ابن حزم، وابن خلدون... وغيرهما. ركزنا في هذا البحث على أفكار واحد من كبار علماء العرب القدامى وهو "ابن خلدون"، الذي كان يملك تفكيرا لسانيا تربويا يضاهي التفكير اللساني التربوي الحديث، تفكير من شأنه النهوض بالتعليم خاصة تعليم اللغة الأم (العربية)، في محاولة للوقوف على القضايا التربوية في تراثنا العربي القديم والدعوة إلى الاهتمام بها واستثمارها في بناء المناهج التعليمية وسير العملية التعليمية خاصة في المرحلة الابتدائية. The educational linguistics has emerged as a result of the interaction between linguistics and pedagogy, the subject of which is the educational- learning process and the associated methods and modalities. As a field of applied linguistics, it is the newness of applied linguistics. However, who return to the ancient Arab heritage will find roots in it. So that Many ancient Arab scholars have been interested in the Language and its teaching, including Ibn Hazm, Ibn Khaldun and others. In this research, we have been focused on the thoughts of one of the greatest ancient Arab scholars, Ibn Khaldun, who had an educational linguistic thinking comparable to modern educational linguistic thinking, thinking that would advance education, especially teaching the mother tongue (Arabic) in an attempt to identify educational issues in our Arab heritage. And the call to pay attention to it and invest it in building educational curricula and the progress of the educational process, especially in the primary stage. الكلمات المفتاحية educational linguistics ; education ; teacher ; ; learner ; curriculars ; the Arab heritage ; اللسانيات التربوية ; التعليم ; المعلّم ; المتعلّم ; المناهج ; التراث العربيItem العنف الثقافي ودلالتو النسقية في رواية "القلاع المتآكلة "لمحمد ساري(مجلة قبس للدراسات الانسانية والاجتماعية, 2023-05-14) زينب مناصريةملخص: عرفت الرواية الجزائرية عبر تارلؼها الطويل لزطات متنوعة، ومن بتُ ىذه المحطات تلك التي عبرت عن الفتًة التسعينية، ليحضر العنف كتيمة رئيسية في متنها، حاملا معو بكائية مستمرة ودلالة نسقية من جهة، ومن جهة أخرى تدكنت من التمرد على طقوس الكتابة التقليدية، وتتجو في مضمار مغاير كل الدغايرة، باعثة بذلك على التحليل والحفر، فاتحة أسئلة عدة تتعلق بالعنف، الارىاب، السلطة، الدوت ...وغتَىا من الاسئلة التي أثثت متنون الأعمال التي عبرت عن تلك الفتًة، أي التسعينية. الكلمات المفتاحية: العنف، الثقافة، الدلالة النسقية، القلاع الدتآكلة، لزمد ساري. Abstract: The Algerian novel has known throughout its long history various stations, and among these stations are those that expressed the nineties period, to bring violence as a main theme in its body, carrying with it a continuous crying and a systematic significance on the one hand, and on the other hand it was able to rebel against the traditional writing rituals, and heading in a different field all different, thus sending analysis and digging, opening several questions related to violence, terrorism, power, death... And other questions that furnished the body of works that expressed that period, -that is the nineties-. Keywords: violence, culture, systemic significance, decaying castles, Mohamed Sari.Item حضو ر الالتزام الواقعي الاشتراك ي في الرواية )رواية الأم ماكسيم غوركي نموذجا(PSYCHOLOGY AND EDUCATION, 2024-10) زراري سلافالملخص: حضر الالتزام بقضاياه وبأنواعه في الكتابات والإبداعات النقدية والأدبية على مدى طويل وواسع، فشغلت قضية الالتزام النقاد الغرب والعرب، وتعددت رؤاهم له بتعدد توجهاتهم ومذاهبهم ، فطرح من قبل عدة تيارات بخاصة الواقعية الاشتراكية ، حيث أوصلته للذروة لأنه يرتبط ارتباطا لا ينفصم عن حركة الطبقة العاملة الاشتراكية الديمقراطية ، وفي عمل أدبي روسي "الأم" لمكسيم غوركي نسعى من ورائه استعراض دلالة المصطلح، وكل ما يتوالد في محاضنه من مفاهيم ومبادئ وأنواع ، حسب المذهب الواقعي الاشتراكي . الكلمات المفتاحية: الالتزام، الواقعية الاشتراكية، الأم، مكسيم غوركي، الشيوعية، البروليتاريا . Abstract: Commitment to various issues has been prominent in critical and literary writings for a long time, captivating both Western and Arab critics. Their perspectives on engagement vary according to their different orientations and schools of thought. This concept has been particularly emphasised by several movements, especially socialist realism, which has brought it to the fore due to its inseparable connection with the democratic socialist working class movement. In the Russian literary work "Mother" by Maxim Gorky, we aim to explore the meaning of the term and all the concepts, principles and types that emerge from it, according to the doctrine of socialist realism. Keywords: Commitment, Socialist Realism, Mother, Maxim Gorky, Communism, Proletariat.Item الرمز الطبيعي وتجلياته في ديوان "النبيّة تتجلى في وضح الليل" لربيعة جلطي(مجلة القارئ للدراسات الأدبية والنقدية واللغوية, 2024-06-30) ريان بوجيجملخص: تروم هذه الورقة البحثية الكشف عن ذلك التعالق النفس ي والوجودي بين ذات الشاعرة "ربيعة جلطي" في ديوانها "النبيّة تتجلى في وضح الليل"، والمكوّن الطبيعي الذي تحوّل في تجربتها الشعرية ليكون رمزا وقناعا، ومعراجا يكشف عن رؤيتها للعالم، التي تنكسر فيها أحيانا الحدود بين الشعر والسرد، من خلال قناع "النبيّة" - الشخصية المحورية لشعرها المسرد – التي استنطقت عبرها الطبيعة، الحي منها والجامد، الصامت منها والصائت، في قالب حداثي يكشف عن تفاصيل الواقع وعن خبايا معاناة النفس البشرية . من هذا المنطلق تنبثق الإشكالية الجوهرية لهذه الدراسة التي تستعين بإجراء الوصف والتحليل، لتبحث حدود هذا التعالق وجمالياته مركزة على استجلاء أنواع الرموز الطبيعة، وتنقسم هذه الدراسة إلى محورين أساسين: تناول المحور الآول الجانب المفاهيمي للرمز، ثم علاقة الطبيعة بالرمز. وتناول المحور الثاني: الرمز الطبيعي ودلالاته في ديوان "النبية" )رمزية الليل وتحولاته، رمزية البحر، ورمزية النار.( الكلمات المفتاحية: الرمز، الطبيعة الحيّ ة، الطبيعة الجامدة، الذات الشاعرة Abstract: This paperaims to revealthepsychological and existential connectionbetween the self of the poetess "RabiaaJalati" in her collection "The Prophetessrevealsin the broad of the night", and the natural component thatwastransformed in herpoeticexperience to be a symbol and a mask, and a mirage thatrevealsher vision of the world, in which the boundariesbetweenPoetry and narration, through the mask of the "prophet" - the central figure of her narrative poetry -. Throughwhichshequestioned nature, the living and the inanimate, the silent and theloud, in a modernisttemplatethatreveals the details of reality and the mysteries of the suffering of the human soul. Fromthisstandpoint, the fundamentalproblem of thisstudyemerges, which uses a description and analysisprocedure to examine the limits and aesthetics of thisinterdependence, Focusing on clarifying the types of symbols (the symbolism of the night and its transformations, the symbolism of the sea, and the symbolism of fire). Keywords: the symbol, the living nature, the rigid nature, the poetic selfItem تحولات الخطاب الشعري الديني في المغرب الإسلامي - قراءة في الأنساق الثقافية للقصيدة المولدية(مجلة علوم اللغة العربية وآدابها, 2024-03-15) جغدير صبرينةالملخص ملخص: ساهمت المؤثرات الثقافية والفكرية الداخلية منها والخارجية في صناعة الخطابات الشعرية، وهذا على اعتبار أن مجموع التغيرات الحاصلة على مستوى الثقافة في أي مجتمع من المجتمعات سيؤدي بالضرورة إلى تغيير في أشكال ومضامين المنجزات الإبداعية لاسيما الأدبية ومن ذلك القصيدة الشعرية. وتعد القصيدة المولدية امتدادا صريحا وشكلا متطورا من أشكال المديح النبوي، كما أنّها واحدة من النصوص الشعرية الثرية بالمادة الثقافية لاشتمالها على مختلف العناصر التاريخية والسياسية والاجتماعية وكذا الجمالية تلك التي ضمنت لها هذا التحور الفني الإبداعي الذي صنفها كشكل جديد من أشكال المديح النبوي، وهذا ما دفعنا إلى البحث عمّا يكتنزه هذا الخطاب الشعري من حمولات ثقافية متنوعة لغاية الكشف عن بعض من الأنساق الثقافية التي اشتمل عليها هذا النص المتميز في شكله ومضمونه. Abstract: The internal and external cultural and intellectual influences contributed to the making of poetic discourses, and this is given that the sum of the changes taking place at the level of culture in any society will necessarily lead to a change in the forms and contents of creative achievements, especially literary ones, including the poetic poem. The Mawlid poem is an explicit extension and an advanced form of praise to the Prophet, and it is also one of the poetic texts rich in cultural material because it includes various historical, political, social, as well as aesthetic elements that ensured for it this creative artistic transformation that classified it as a new form of prophetic prais. This prompted us to search for the various cultural loads that this poetic discourse conceals by revealing some of the cultural patterns that were included in this distinguished text in its form and content. الكلمات المفتاحية الخطاب الشعري الديني ; المديح النبوي ; التحول ; القصيدة المولدية ; الأنساق الثقافية ; المغرب الإسلامي ; Religious poetic discourse ; prophetic praise ; metamorphosis ; mawlid poem ; cultural patterns ; Islamic MaghrebItem السجن في آداب العالم(جامعة عباس لغرور - خنشلة, 2025) مخبر الترجمة , تحليل الخطاب و الدراسات الثقافيةو الرقمية والمقارنةItem تأصيل نظرية الحقول الدلالية في التراث اللّغوي العربي القديم(جامعة عباس لغرور - خنشلة, 2026-01-31) لمين زايديلقد أدرك العرب القدما ء أن نظم وفق التجربة الحسية ُاللغة ليست مجرد مفردات مستقلة، بل منظومة مترابطة ت والعقلية، وهو ما عززته الشواهد الأدب ي ة والشعرية في تأصيل التصنيفات المعرفية، و ا في ًانعكست هذه الفكرة لاحق النظريات اللسانية الغربية الحديثة، وتناولت هذه الدراسة الموسومة ب تأصيل نظرية الحقول الدلالية في التراث اللغوي العربي القديم المبادئ الأساسية للنظرية وتصنيف المفردات وفق الحقول الدلالية، و نشأتها في الفكر اللغوي العربي والغربي، كما تحدثنا أيضا عن أنواعها المختلفة، كما اعتمدنا في بحثنا هذا على المنهج الوصفي المدعوم بتحليل دقيق. وكشفت الدراسة أن نظرية الحقول الدلالية تؤدي دورًا جوهريًا في تنظيم المفردات داخل اللغة عبر علاقات مترابطة، مما يعزز فهم المعاني اللغوية ويبرز العلاقات الدلالية مثل الترادف والتضاد. كما تسهم هذه النظرية في تطوير المعاجم وتصنيف المفردات، مما يسهل البحث اللغوي ويثري الدراسات الدلالية. برز ابن سيده وغيره من اللغويين العرب القدامى في تصنيف الكلمات وفق موضوعاتها ال د لالية، حيث استخدموا معاجم موضوعية لجمع الكلمات ذات المعاني المشتركة، مما سهل فهم النصوص الأدبية والدينية. وقد أسهم العالم اللساني السويسري دي سوسير في تطوير هذه النظرية بالإشارة إلى أهمية العلاقات الدلالية والترتيبية بين الكلمات. الكلمات المفتاحية: المعجم، اللسانيات، الحقل الدلالي، نظرية الحقول الدلال ية، ال دلالة. The ancient Arabs recognized that language is not merely a collection of independent words but rather an interconnected system structured through both sensory and cognitive experiences. Literary and poetic references played a significant role in establishing cognitive classifications, an idea later reflected in modern Western linguistic theories. This study, titled "Establishing the Theory of Semantic Fields in Ancient Arabic Linguistic Heritage," examines the fundamental principles of the theory, the classification of vocabulary within semantic fields, and its development in Arabic and Western linguistic thought. Additionally, it discusses the various types of semantic fields, employing a descriptive methodology supported by precise analysis. The study reveals that the theory of semantic fields plays a crucial role in organizing vocabulary through interconnected relationships, enhancing comprehension of linguistic meanings and highlighting semantic connections such as synonymy and antonymy. Furthermore, the theory contributes to lexicographic development by structuring dictionaries and classifying words, facilitating linguistic research and enriching semantic studies. Ibn Sida and other early Arab linguists excelled in categorizing words according to their semantic domains, utilizing thematic dictionaries to group words with shared meanings, which helped simplify the interpretation of literary and religious texts. Swiss linguist Ferdinand de Saussure later contributed to the advancement of the theory by emphasizing the importance of semantic and syntactic relationships between words. Keywords: Lexicon, Linguistics, Semantic Field, Theory of Semantic Fields, Semantics.Item تجليات الفكر الوجودي في رواية الغثيان لجان بول سارتر(مجلة المعيار, 2025-06-01)ملخص المقال: تستكشف هذه الدراسة الكيفية التي يؤدي فيها السرد وظيفة تتجاوز مجرّد نقل الأحداث إلى تمثيل المفاهيم الفلسفية المعقدة، من خلال عوالمه التجريبية التي تعمل على تجسيد الأفكار الفلسفية بشكل ملموس، يسهّ ل من عملية استيعابها وفهمها خارج إطار التعابير المجرّدة. وقد اخترنا رواية "الغثيان" للفيلسوف الفرنسي جان بول سارتر كعيّنة للدراسة لأنها حسب اعتقادنا أكثر أعماله السردية تجسيدا وتمثيلا لفلسفته الوجودية، لنحاول من خلالها الكشف عن الطريقة التي مثّل بها سارتر أفكا ره الفلسفية سرديا، وكيف ساعده ذلك في تعزيز مفاهيم فلسفية عميقة. كلمات مفتاحية: الفلسفة، السرد، الوجودية، الغثيان. Abstract: This study explores how narrative serves a function that goes beyond just conveying events to representing complex philosophical concepts. Through its experiential worlds, it materializes philosophical ideas in a tangible way, making it easier to grasp and understand them beyond abstract expressions. We have chosen Jean-Paul Sartre’s novel nausea as a sample for this study because, in our view, it is one of his most narrative works that embodies and represents his existential philosophy. Through this we aim to explore how Sartre represented his philosophical ideas narratively and how this helped him reinforce deep philosophical concepts. Keywords: philosophy; narrative; existentialism; nausea.Item الخطاب الشعبي في مواجهة السلطة_ تمثّلات رجال الدولة والأعيان في سيرة علي الزيبق(مجلة إشكالات في اللغة والأدب, 2025-12-02) بلقوت محمدتتبدى سيرة "علي الزيبق "كفضاء رمزي، يلتقي فيه التاريخي بالخيالي، والواقعي بالعجائبي، ويُعاد فيه تشكيل اليومي المعيش في صور حكائية تنبض بدلالات سياسية واجتماعية عميقة، تكشف . عن شكل آخر من أشكال المقاومة الشعبية ضد السلطة؛ حيث تتحوّل السيرة إلى مساحة رمزية تعبر عن رفض التسلّط وتعيد للجماعة إمكانية تصوّر عالم بديل أكثر حرية وعدلًا. غير في ضوء هذا التصوّر، تتأسس هذه الدراسة في محاولة لاستجلاء الأبعاد السياسية التي تنطوي عليها السيرة النظر في تمثلاتها لرجال الدولة والأعيان، وربط هذه التمثلات بالسياقات التاريخية والاجتماعية التي شكلت إطارا لإنتاج النص وتداوله. كلمات مفتاحية: سيرة شعبية خطاب رمزي وعي جماعي، سلطة، علي الزيبق. Abstract: The “Ali al-Zaybaq” epic emerges as a symbolic space where the historical meets the imaginary, and the real intersects with the marvelous. Everyday life is reconfigured into narrative images imbued with profound political and social significance, revealing another form of popular resistance against authority. In this context, the epic transforms into a symbolic arena expressing the rejection of domination and granting the community the capacity to envision a freer and more just world. Against this backdrop, the study aims to explore the political dimensions embedded in the epic by examining its representations of state officials and notable figures, while linking these representations to the historical and social contexts that framed the production and transmission of the text. Keywords : Popular epic, symbolic discourse, collective consciousness, authority, Ali al- Zaybaq .Item أسئلة الهوية في رواية نوميديا للروائي طارق بكاري(مجلة آفاق علمية, 2024-10-30) بلقوت محمدالملخص: رواية نوميديا لطارق بكاري هي واحدة من بين أهم النصوص الروائية المعاصرة التي عالجت موضوع الهوية في المغرب العربي، من خلال بحثها لعديد القضايا الثقافية المتصلة بماضي، حاضر ، ومستقبل إنسان الشمال الإفريقي. وقد حاولنا في هذه القراءة النقدية؛ استنطاق نص الرواية بغية الكشف عن موقف الروائي من قضية الهوية في المغرب العربي، وذلك بمعالجة بعض النقاط النقاط الأساسية التي تتمحور حولها الأسئلة الكبرى في النص، تاريخية كانت أو لغوية، أو غير ذلك. الكلمات المفتاحية الهوية السرد المغرب العربي، نوميديا، طارقAbstract: Abstract: The novel of <> is one of the most important contemporary narrative texte, that dealt with identity subject in the arabian maghreb. And we tried in this critical reading examining the novel to detect the author's opinion about identity issue in arabian maghreb, by handling some of the axes that big questions revolve around it in the text. Keywords:: Identity, Narrative, Arabian Maghreb, Numidia, Tarik bakari.Item آليات تأويل الخطاب الشعري بين اشكالات تعدد المصطلح و تحديات تلقيه(جامعة عباس لغرور - خنشلة, 2019-12-30) زايدي لمينالملخص تناولت هذا الورقة قضيتين مهمتين وهما؛ آليات تفسير الخطاب الشعري،و إشكالية المصطلح النقدي في الدرس النقدي،حيث تتنوع مناهج تحليل الخطاب الشعري مابين المنهج التداولي والبنيوي والأسلوبي والتفكيكي،و السميائي ورغم اختلاف المنهجيات هذه المناهج إلا إنها تسعى كلها إلى تجزئة الخطاب الشعري وتبسيطه لمتلقي، و يعاني الدرس النقدي العربي من معضلات من بينها مشكلة تعدد المصطلحات النقدية على الساحة النقدية العربية،ويعود سبب هذا التعدد المصطلحي النقدي إلي التفرد في وضع المصطلحات النقدية، كما تحاول الجامع العربية إقامة الندوات والمؤتمرات ،وهذا لخلق الحوار بين الباحثين والنقاد ،و هذا لإيجاد الحلول المناسبة لتوحيد المصلحات النقدية وحتى اللسانية Abstract This paper dealt with two important issues: mechanisms of interpretation of poetic discourse, and the problematic of the critical term in the critical lesson, where the methods of analysis of poetic discourse vary between the deliberative, structural, stylistic, deconstructive, and semiotical, and despite the different methodologies these approaches, but they all seek to fragment the poetic discourse and simplify it to the recipients The Arab critical lesson suffers from dilemmas, including the problem of multiple monetary terms on the Arab monetary scene. The reason for this monetary term is due to the uniqueness in the development of monetary terminology. This is to create a dialogue between researchers and critics, and to find appropriate solutions to unify critical and even linguistic reforms. Keywords: poetic discourse, critical term, stylistic, structural, deliberative.Item واقع مناهج اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط(مجلة البحوث والدراسات الانسانية, 2025-12-25) زايدي لمينالملخص: يتناول هذا البحث بالوصف والتحليل واقع منهاج اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط ضمن إصلاحات الجيل الثاني، حيث تطرقنا إلى مبادئ ومميزات مناهج مادة اللغة العربية في ظل المقاربة بالكفاءات، وأهم الميادين المعتمدة في هذه المقاربة الجيدة، إضافة إلى الحديث عن أهم الانتقادات الموجهة لمنهاج الجيل الثاني . الإلمام بالظريات التعليمية وخاصة المتعلقة منها بالتدريس بالكفاءات و نخال أن لهذه الدراسة أهمية كبيرة لأنها تتعلق بمنهاج تعليم اللغة الوطنية التي تمثل إحدى رموز الهوية الوطنية، و لغة تدريس لكثير من المواد و الاهتمام بجودة و نجاعة تعلمها إنما ينعكس على باقي المواد. التعلمية. للضية. وتروم هذه الدراسة إلى تحليل طريقة تطبيق دليل مناهج اللغة العربية داخل العلمية التعليمية الكلمات المفتاحية بالغة العربية، منهاج الجيل الثاني المقاربة بالكفاءات التعليم المتوسط، المقاربة Abstract: This research describes and analyzes the reality of the Arabic language curriculum in middle school education within the framework of second-generation reforms. It explores the principles and features of Arabic language curricula in the context of the competency-based approach, highlighting the key fields adopted in this effective methodology. Additionally, the study addresses the main criticisms directed at the second-generation curriculum. A solid understanding of educational theories, particularly those related to competency-based teaching, is essential. We believe this study holds significant importance as it pertains to the curriculum of the national language, which represents a fundamental symbol of national identity and serves as the medium of instruction for numerous subjects. Enhancing its quality and effectiveness inevitably impacts other disciplines. This study aims to analyze the implementation of the Arabic language curriculum guide within the teaching and learning process. Keywords: Arabic language, second generation curriculum, competency approach, middle education, text approach, education.Item مهارة القراءة ودورها في تنميّة الكفاءات اللغويّة لمتعلّمي اللغة العربيّة(مجلة قراءات, 2025-12-15) زايدي لمينملخص: يتناول هذا الموضوع دور مهارة القراءة في العملية التّعليمية التعلمية ؛ فالمتعلّم يبدأ تعليمة في المؤسسات التًّربوية وهو لا يدتلك أيّة كفاء علم يّة أو لغويّة ، وبدرور مساره الدّ راسي يُكتسب الدتعلّم لرموعة من الدهارات والكفاءات التي يستمدىا ىي الأخرى من النّشاطات الّتي بذرى داخل الصف التعليمي؛ ومن بتُ ىذه الدهارات اللغويّة نذكر مهارة القراءة، وىذه الأخرى لذا أنواع ومن بينها القراءة الصامتة التي تُسهم في كسب الدتعلمتُّ مهارة التًكيز والتًيث في قراءة النّصوص، كما يوجد نوع آخر من القراءة وىي القراءة الجهرية التي تؤدي دو را كب تَا في تطوير القد رات اللغويّة والإلقائية للمتعلمتُ. الكلمات المفتاحيَّة: القراءة، القراءة الجهرية، القراءة الصامتة، الدتع لّم، الكفاءة. Abstract: This topic discusses the role of reading skills in the educational learning process; the learner starts their education in educational institutions without possessing any scientific or linguistic competencies. Throughout their pedagogic journey , the learner acquires a set of skills and competencies derived from activities conducted within the classroom. Among these linguistic skills is reading. This skill has various types, including silent reading, which helps learners develop concentration and patience in reading texts. Another type of reading is oral reading,which significantly enhances learners' linguistic andrecitation abilities. Keywords:Reading; Oral Reading; Silent Reading;Learner ;Competence.Item تداولية العنوان في ديوان "شرق الشمس.. غرب القمر" لمحمد الفيتوري(مجلة النص, 2023-12-30) نور الهدى حمداويالملخص تسعى هذه الدراسة إلى رصد المعاني التواصلية والمقاصد التداولية التي يشتغل عليها العنوان، بوصفه عتبة مهمة في استقراء الخطابات الأدبية، هذا ما نجده في أغلب المناهج والدراسات المعاصرة التي أولت عناية كبرى للعنوان في تحليل النصوص وبيان دلالاتها الخفية، كالسيميائية والبنيوية. وبناء على ذلك، تم اعتماد التحليل التداولي لعنوان ديوان "شرق الشمس.. غرب القمر" للشاعر السوداني محمد الفيتوري لما فيه من دلالات عميقة تكسر أفق التوقع لدى المتلقي، وتدفعه إلى تقصي معانيه الظاهرة والخفية من خلال عملية التأويل التي توسع مداركه الذهنية، وترتقي بمستويات التفكير عنده بعيدا عن الفهم السطحي، مما يسهم في نقل العنوان من قراءة تقليدية إلى قراءة تداولية تربطه بعناصر التواصل المختلفة وبالظروف المنتجة للمعارف والأفكار المؤسسة له، هذا ما يعزز جودة التلقي عن طريق تجاوز السياقات اللغوية المباشرة، والتوجه نحو إدراك أعمق لمضامين العنوان التي تتفاعل مع البناء الداخلي للخطاب الشعري من جهة ومع ذاتية الشاعر والسياقات غير اللغوية من جهة أخرى. كلمات مفتاحية التداولية العتبات العنوان الشعر؛ الخطاب. Abstract: This study seeks to monitor the communicative meanings and pragmatic purposes on which the title operates as an important threshold in the extrapolation of literary discourses. This is what we find in most contemporary curricula and studies that give a lot of attention to the title in analyzing the texts and explaining their hidden connotations, such as semiotics and structuralism. Accordingly, the pragmatic analysis was adopted for the title of the diwan, "East of the Sun. West of the Moon" by the Sudanese poet Muhammed El-Faytouri, because of its deep 177 connotations that break the horizon of expectation of the recipient and push him to investigate its apparent and hidden meanings through the process of interpretation that expands his mental perceptions and elevates his levels of thinking away from superficial understanding, which contributes to transferring the title from a traditional reading to a pragmatic reading that links it to the various elements of communication and to the producing conditions of the knowledge and ideas that establish it. This is what enhances the quality of reception by going beyond the linguistic contexts and proceeding towards a deeper comprehension of the contents of the title that interact with the internal structure of poetic discourse on the one hand and with the subjectivity of the poet and non-linguistic contexts on the other. Keywords :pragmatics; thresholds; title; diwan; poetry; discourse.Item خطاب البدايات وأبعاده الفنية في رواية "تاء الخجل" لفضيلة الفاروق(مجلة أبوليوس, 2022-07-31) دلال صحراويملخص البحث: تهدف الدراسة إلى بيان خصوصية البدايات في رواية )تاء الخجل( لفضيلة الفاروق، وكيفية تشكلها، والبحث عن مقاييس تعيينها، وتحديد أنماطها ووظائفها، بالإضافة إلى تعرية الأنساق المضمرة، والكشف عن دلالاتها الخفية داخل الرواية. من هذا المنطلق تطرح الدراسة العديد من التساؤلات، من بينها: ما هي فنيات الكتابة الروائية لدى فضيلة الفاروق؟ وما مدى قدرة الكاتبة على نسج تناغم بين البداية والنصوص الموازية لها؟ للإجابة عن هذه التساؤلات اعتمدت الدراسة المنهجين البنيوي السردي لجيرار جنيت ) Gerard Genette ( مع الاستعانة بآليات النقد الثقافي، لتتوصل في الأخير إلى نتائج أهمها: أن فضيلة الفاروق أجادت توظيف خطاب البدايات في رواية )تاء الخجل(، إذ خلقت تناغما وانسجاما كبيرين بينها وبين النصوص المتاخمة لها. الكلمات المفتاحية: خطاب البدايات؛ النصوص الموازية؛ الأنساق المضمرة؛ تاء الخجل، فضيلة الفاروق.Item الخطاب الثقافي في نصوص القراءة في ظل اللسانيات الاجتماعية "كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط أنموذجاً(دراسات معاصرة, 2025) لمين زايديملخص: توى الث قافي في نُصوص القراءة، كتاب الل غة العربي ة للس ن ة تروم هذه الدراسة الى تتبع قضية مهمة أ ألا وهي ا ال المعرفي ثم ال الاجتماعي الأكثر حضوراً فيه ، وا ا أ ل و لى متوسط أ أنموذجا، حيث تتنوع مجالات الن صوص بين ا الات تؤثر بطريقة وبأأخرى في تكوين الين الدي ني ومجال المعلومات العامة، وكل هذه ا ال التاريخ ي وبعدها ا ا شخص ي ة متعلم ي الل غة العربي ة، وقد أ أسفرت هذه ا لد راسة على عدد من النتائج، لعل أ أهمها ، أ ن هذه المضامين المجتلفة لل ن صوص تسهم في اثراء المعجم الل غوي لمتعلمي ال ل غة العرب ي ة ، كما تزرع هذه الخطابات ال ث قافية قيما دنية ووطن ي ة في نفس ية المتع لّ. توى التعليمي، الخطاب ا لثقافي، الل سانيات الاجتماع ي ة ، ال ل غة العربي ة. كلمات مفتاح ية: ا Abstract: This study aims to trace an important issue, which is the cultural content in reading texts, using the Arabic language book for the first year of middle school as a model. The texts vary in fields, with the social field being the most prominent, followed by the cognitive field, then the historical field , and finally the religious and general information fields. All these fields influence the formation of the Arabic language learners' personality in one way or another. This study has yielded several results, , perhaps the most important of which is that these different contents of the texts contribute to enriching the linguistic repertoire of the Arabic language learners, and they also instill religious and national values in the learner's psyche. Keywords: Educational Content, Cultural Discourse, Sociolinguistics, Arabic Language.Item مصطلح اللّسانيات العربيّة في الدرس اللّساني العربي المعاصر(مجلة التعليمية, 2025) لمين زايديملخص: تعَدُّ اللسانيات العربيّة من أبرز المجالات العلمية التي حظيت باهتمام كبير على مر العصور. منذ أن بدأ العلماء العرب في وضع أسس النحو والصرف والبلاغة، تطورت الدراسات اللسانية العربية لتشمل مجالات متعددة تعكس تطور اللغة العربية وتفاعلها مع الثقافات المختلفة. يمثل هذا المجال اليوم ميدااً واسا عا للدراسة والبح،، جممع بن الراا اللّغو العري واأددوات والنظريات الحديثة. يُشير مصطلح "لسانيات العربية" إلى الكتابات والدراسات التي تطب المناهج اللّسانية الغربيّة على اللغة العربية، مما يسهم في تقديم فهم أعم وأشمل لبنية اللغة وتحليلها. تتجلى أهمية هذه الدّراسات في قدرتها على تطوير المصطلحات اللغويّة وتعزيز التواصل اأدكاديمي والمهني بن المتخصصن تشمل اللّسانيات العربيّة تحليل النّحو، الصّرف، البلاغة، والفلسفة اللغوية، وتوظيفها بفعالية في مختلف المجالات. الكلمات المفتاحية: اللسانيات، اللّسانيات العربية، لسانيّات العربية، اللغة العربية ، الكتابات لمتخصصة. Abstract: Arabic linguistics stands out as one of the most significant scientific fields that has garnered considerable attention throughout the ages. Since Arab scholars began establishing the foundations of grammar, morphology, and rhetoric, Arabic linguistic studies have evolved to encompass various domains reflecting the development of the Arabic language and its interaction with different cultures. Today, this field represents a vast area of study and research, blending rich linguistic heritage with modern tools and theories. The term "Arabic linguistics" refers to writings and studies that apply Western linguistic methodologies to the Arabic language, contributing to a deeper and more comprehensive understanding of its structure and analysis. The importance of these studies lies in their abilityItem Intertextuality: Raising the Issue of Originality(Journal maqamat, 2023) Zoulaikha ElbahAbstract: Every text exists within a network of relations with preceding, surrounding, and following texts of the same or different authors. Even at the level of the same text, one cannot escape intertextual relations. This study aims to shed light on intertextuality in relation to originality issue. In other words, admitting the unescapable intertextual character of all texts, one might question whether we can still assign originality to a given text in spite of being based on other ones. To answer this question, we refer to two important notions credited to a post-modernist understanding to reality: pre-existing reality and emerging reality. Accordingly, meaning is defined as a constructed reality that signals both a pre-existing aspect (an intertext) and an emerging one (a new perspective). It is at the level of an emerging reality that one can look for potential originality at the level of both form and function. ملخص: يوجد كل نص ضمن شبكة من العلاقات مع النصوص السابقة، المحيطة، والتالية لنفس المؤلف أو مؤلفنٌ مختلفنٌ. حتى أنو لا يمكن تفادي ىذا النوع من العلاقات بنٌ أجزاء النص الواحد. تهدف ىذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على ظاىرة التناص فيما يتعلق بموضوع الأصالة. بعبا رة أخرى، مع الاقرار بالطابع المتداخل لجميع النصوص، قد يتساءل المرء عن امكانية الحديث عن أصالة نص معنٌ كونو قائمًا على نصوص أخرى. للإجابة على ىذا السؤال، نشنً إلى مفهومنٌ مهمنٌ يُنسبان إلى نررية ما بعد الحداثة: المعنى الموجود مسبقًا و المعنى الناشئ. وفقًا لذلك، يتم تعريف المعنى على أنو واقع مركب جزء منو يشنً إلى جانب موجود مسبقًا )نص بيني( و جزء اخر يشنً الى جانب ناشئ )منرور جديد(. انو على مستوى المعنى الناشئ يمكن للمرء أن يبحث عن أصالة النص في ما يخص الشكل والمضمون.