Faculty of literature and Languages

Permanent URI for this community

http://localhost:4000/handle/123456789/6

Browse

Filter results by year or month

Now showing 1 - 20 of 2167

إشكالية المصطلح في النقد العربي الحديث والمعاصر -التحديات والآفاق
(دراسات معاصرة, 0202) سهام اوصيف
ملخص: يهدف البحث الى الوقوف وقفة متأ نية عند هذا الركام الاصطلاحي النقدي العربيي، ويكتفي بشارة ممتعضة الى بعض نماذج المنجز النقدي العربيي، ذلك أن المصطلح النقدي عقد بين الناقد والباحث يضمن قراءة نقدية جادة ودقيقة. يبقى وعي الناقد بهاجس المصطلح النقدي العربيي ومعطياته محل بحث واهتمام، بل داء عضال يهدد الدراسة النقدية ويسلبها جانبا من قيمتها الاكاديمية؛ فهو في حاجة ماسة الى رؤية نقدية جماعية تأ خذ بيد الباحث خطوة فخطوة نحو تلمس أبجديات الدرس النقدي. Abstract: The research aims to take a thoughtful stance on the accumulation of the terminology of Arab literary criticism. It is content with making a disapproving reference to some examples of Arab literary criticism. Since the critical term is a contract between the critic and the researcher that ensures serious and accurate critical reading. The awareness of Arab critics towards an obsession with terminology and its data, despite its distinction, is a subject of research and interest. Rather, it is a chronic disease that threatens critical studies and deprives them of part of their academic value. Therefore, it is in dire need of a collective critical vision that takes the researcher step by step towards grasping the procedure of critique.
Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) et la compréhension des textes chez les étudiants de la première année licence de Français - Cas des Universités de Ouargla et de Batna -
(Université de Ouargla, 2004) DZIRI FATIMA ZOHRA
Résumé : La recherche que nous avons entreprise, dans le cadre de notre mémoire de magister, se trouve au carrefour de plusieurs disciplines. Nous citerons : l’informatique, la psychologie cognitive, l’ergonomie, les sciences de l’information et de la communication, la linguistique et enfin la didactique. Celle-ci n’est le fruit que de l’intérêt que nous portons aux nouvelles technologies qui véhiculent des informations diverses. Ces dernières, par conséquent, sont elles susceptibles d’aider les étudiants dans leur cursus universitaire. Nous avons, à cet effet, choisi d’entreprendre notre enquête sur les étudiants de l’université de Ouargla et ceux de Batna. D’où l’intitulé de ce présent mémoire. « Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) et la compréhension des textes chez les étudiants de 1ére année licence de Français -Cas des Universités de Ouargla et de Batna- ». Notre investigation a eu pour objectif principal de mettre en rapport Etudiant -Texte électronique, rapport préexistant mais modifié par les attributs des NTIC. Ces derniers instaurent une nouvelle situation d’écriture et de cyberlecture. Celle-ci est une activité nouvelle et complexe pour les étudiants de 1° année licence français puisqu’elle exigerait des compétences de communication, mais aussi et surtout des habiletés relevant de la culture technique liée à l’administration des NTIC. Dans le cas échéant, des difficultés surgissent et bloquent tout processus bénéfique d’intégration de ces NTIC dans l’institution et la formation en même temps. Nous avons soulevé, au cours de cette étude, la problématique inhérente à la difficulté de la lecture/compréhension des textes électroniques. Pour cela, nous avons analysé les données recueillies d’un questionnaire adressé aux étudiants (échantillon d’étude) et d’une quasi-expérimentation réalisée au niveau de la médiathèque du Département des Langues Etrangères de Ouargla. Les résultats auxquels nous sommes parvenus montrent une nette différence entre la situation de lecture et celle de cyberlecture. Les mêmes entraves qui bloquent le lecteur dans les deux situations sont, par ailleurs, identiques. Nous estimons, dès lors, qu’il s’agit d’un transfert des insuffisances et des difficultés rencontrées lors de la première lecture qui se manifeste dans la cyberlecture et vice versa. Abstract: The research we have carried, submitted as a Magister dissertation, is at the center of many disciplines. We mention Computer science, cognitive psychology, ergonomics, sciences of information and communication, linguistics ad finally didactics. The present research is nothing in fact, but the output of our personal interest in the new technologies, which act as a vehicle of divers pieces of information. Here we wander whether these technologies are susceptible to contribute to the development of the students’ level. That is why; we have seen it necessary to choose students from two different universities: Ouargla University and Batna University. The title of our paper is “les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) et la compréhension des textes chez les étudiants de première année licence de Français- cas des Universités de Ouargla et de Batna’’. Our investigation has as a principal objective the emphasis on the link between the student and the electronic text. The preexisting link is however modified by the ICT’s (NTIC) attributes or specificities. Consequently, these New Technologies give birth to new writing and cyber-reading situations. The latter is likely to be a complex activity for the first year French department students, because it requires a communicative competence, as well as skills relevant to technical cultures which are relative to the ICT’s administration. In case the administration fails to perform it task appropriately, the difficulties thereafter hinder all beneficial integrating process in both training and instituting. We have dealt through out this paper with the inherent issue of the difficulties related to reading/comprehension of electronic texts. Therefore, we have seen is prerequisite to analyze the collected data of the questionnaire addressed to the students (sample of study) and quasi experimentation realized in Media-room (Médiathèque) of the Foreign Languages Department (Ouargla University). The obtained results show an overt difference between the situation of reading and of cyber-reading. Yet, the same obstacles that hold back the reader are identical. Now, this situation could have been explained, by a transfer of insufficiencies, inadequacies and difficulties met in the first reading situation which appears in the second situation (cyber reading) and vice versa. ملخص: التطرق إليه في خضم تعاملنا مع مذكرة الماجستير حول يتمحور موضوع بحثنا الذي عمدنا بالإعلام الآلي ثم علم النفس المعرفي و ًنقاط و مواطن مشتركة تجمع مجلات معرفية شتى بدءا علوم الإعلام و الاتصال و اللسانيات و ختاما التعليمية و يمثل ذلك مجال اھتمام انصب لدينا على ھاتة التكنولوجيات قصد التمكن من سبر أغوار الآليات التي من شأنھا أن تسھل و تساعد الطالب على التحصيل المعرفي . ر بحثنا المتعلق بالتكنولوجيات الحديثة للأعلام و الاتصا إن محو ل و كذا فھم الطلبة للنصوص- متعلقا الأمر بطلبة السنة أولى فرنسية بجامعتي ورقلة و باتنة -يصبو إلى سبر أغوار العلاقة التي تشمل الطالب و تعامله مع النص الإلكتروني و ھذا ما ينم عن صعوبة لدى طلبة السنة الأولى الذين قد يكون لديھم بعض الإخفاق في التعامل مع المعلومة الإلكترونية و كذا نقص في ً التمكن من ثقافة التعامل مع المع لومات إلكترونيا . لال الأقصى للمعطيات المتوفرة قصد الاستزادة المعرفية و يدل ذلك على إخفاق في الاستغ ھذا ما تم محاولة التقرب منه باللجوء إلى استبيان و ما يمثل تجربة محاكية لوضعية تعليمية عن طريق الوسائط الإلكترونية و ھذا بغية الإحاطة بالإشكالية . تبين ھوة بين الوضعية التعليمية و كذا ثقافة استعمال إن النتائج التي وقفنا عليھا المعلومات إلكترونيا، و ھذا ما يمثل عقبة في وجه التحصيل لدى الطالب، و نعزو ذلك إلى ضعف في الناحية الأولى و ارتباطه بثقافة اللجوء إلى استعمال المعلومات إلكترونيا و الأمر يتعلق ك ذلك بالطرف الثاني للمعادلة
LINGUISTIC AND CULTURAL KNOWLEDGE AS PREREQUISITES TO LEARNING PROFESSIONAL WRITTEN TRANSLATION
(UNIVERSITY OF COLONNEL EL HADJ LAKHDAR, BATNA, 2005) Fedoua MANSOURI
ABSTRACT This paper attempts to establish linguistic competence and cultural knowledge as prerequisites to learning translation. First, it investigates the issue through a quantitative method. The objective is to statistically examine the existence and the magnitude of any systematic relationship between prior linguistic and cultural knowledge and subsequent translation learning. Second, the study seeks an analysis of the performance of the established students‟ selection system in Translation Department of Batna University. This is approached through a qualitative study. It describes, on the one hand, the general level of linguistic and cultural knowledge possessed by students newly selected, on the basis of their Baccalaureate grades. On the other hand, it looks at translation competence standard achieved by students selected three years ago, in the traditional way. Recommendations proposed on the light of the study‟s results are expected to adjust the established selection system, and hence improve its outcomes as far as translator training is concerned. The paper is divided into three chapters. Chapter 1 explores the theoretical basis of the concepts underlying the study. It presents also an account of some models and views concerning foreign students‟ selection systems. Then, it describes three models of translation evaluation, one of which is adapted for the investigation. Chapter 2 describes the steps of the empirical study, and summarises the results. Chapter 3 discusses the results‟ implications, proposes recommendations, and presents overall conclusions.
L'AUTOEVALUATION PAR LA REECRITURE EN TANT QU'ACTIVITE D'ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DU FLE.
(UNIVERSITE EL HADJ LAKHDAR – BATNA-, 2006) NASRAOUI Fatma
LA DIMENSION POETIQUE DANS « LE CADAVRE ENCERCLE » DE KATEB YACINE
(Université El-Hadj Lakhdar – Batna, 2007) Amel BOUSSAD
Résumé: La littérature met en jeu la signification, née de l'usage discursif du langage. La poétique a pour vocation d'interroger les formes, non du langage, mais de la signification. En Associant progressivement les méthodes, analytique, descriptive, et l'étude concrète du "Cadavre Encerclé", pièce théâtrale de Kateb Yacine, l'apport modeste de ce mémoire de magistère contribue à clarifier notamment par une lecture sémiotique l'écriture poétique Katébiènne, où nous avons élaboré sous forme d'une construction de constatations descriptives sa portée significative. Ensuite par l'intermédiaire d'une lecture descriptive de la parole poétique, voir tragique de Kateb, nous avons pu canaliser le flux et le reflux de ses transformations, et aussi d'en orienter l'interprétation dramatique. Abstract: The literature brings into play the significance, born out of the discursive use of the language. Poetic has for vocation to question the forms, not those of language, but of the significance. By gradually associating the methods, analytical, descriptive, and the concrete study of "Cadavre Encerclé" play of Kateb Yacine, the modest contribution of this memory of Magister contributes to clarify, in particular, by a semiotic reading the poetic writing Katebienne, where we worked out in the form of a construction of descriptive observations its significant range. Then, via a descriptive reading of the even tragic poetic word of Kateb, we could channel the flow and the backward flow of its transformations, and also direct its dramatic interpretation.
الصورة الفنية قديما وحديثا
(2008) رشيد بلعيفة
ETUDE DE LA STRUCTURE NARRATIVE DANS UN BARRAGE CONTRE PACIFIQUE ET L’AMANT DE MARGUERITE DURAS
(Centre Universitaire larbi ben M’HIDI Oum El – Bouaghi, 2008) RAHMANI Amina
1. Résumé : L’étude de la structure narrative dans : Un Barrage contre le Pacifique et L’Amant de Marguerite Duras, analyse et dévoile le style d’écriture de l’auteur qui se distingue durant la deuxième moitié du XXe Siècle. Il s’agit de s’intéresser à la localisation précise des rapports qui départagent, qui relient ou qui produisent une relation de continuité entre les deux textes. Le travail contient deux parties : la première partie s’intitule « La structure du récit dans Un Barrage contre le Pacifique et L’Amant » elle se compose elle-même de deux chapitres. Le premier s’intitule « Vouloir s’écrire » et présente les résumés des deux oeuvres. En fait il s’agit d’une histoire commune entre les deux oeuvres et la vie de l’auteur elle-même. Le travail d’analyse commence par montrer en général les tendances de l’écrivaine à l’écriture autobiographique puis sa relation avec le courant du nouveau roman pour bien déterminer si l’auteure est influencée par les techniques de ce courant ou non. Le deuxième chapitre intitulé « Analyse narrative » traite le statut de la narratrice qui assume l’histoire et ses fonctions. En effet, l’élément constant qui semble unir les deux textes c’est la réécriture, éléments répétitifs qui révèlent la structure de l’histoire. Quant à la deuxième partie intitulée « Techniques spatio-temporelles », cette partie se divise aussi en deux chapitres. Le premier chapitre intitulé « Les temps de la narration », s’intéresse à l’aspect temporel dans les deux récits qui sont traités de manière différente. Le deuxième et le dernier chapitre intitulé « Les composantes de l’histoire », est consacré au traitement des personnages et de l’espace décelés dans les deux textes de l’auteur, dont le caractère répétitif est prédominant, puisque il s’agit des mêmes relations qu’entretiennent les personnages dans les mêmes lieux. La conclusion résume la compréhension du travail. L’analyse de la structure narrative a révélé une continuité à partir du caractère répétitif existant dans ces deux textes de Marguerite Duras. 2. Summary : The study of the narrative structure in “A Barrier Against the Pacific” and “Marguerite Duras Lover “analyses and reveals the writing style of the author who became distinguished during the second half of the XXe Century. It’s about being interested in the precise localization of the relationship which connects or makes a kind of continuity between the two texts. The task has two parts; the first part is entitled “The Structure of the Story in the Barrier Against the Pacific and Marguerite Duras Lover.” This later is composed itself of two chapters; The first one is “The Need to be written” which presents the summaries of the two works. In fact, it is about a similar theme between two works and the life of the author herself. The analysis begins by pointing out the tendencies of the author to the autobiographical writing and then her link to the new novel writing style in order to find out whether or not she is influenced by these techniques. The second chapter entitled “Narrative Analysis” deals with the status of the narrator who pursues the story. In fact, what seems to constantly relate the two texts is the “rewriting “technique; repeated elements which reveal the structure of the story. As for the second part entitled “Technical space-time”, it is also divided into two chapters; the first chapter “Tenses of the Narration” deals with the temporal aspect in the two accounts which are expressed in a different way. The second and final chapter entitled “The Components of the Story” is entirely devoted to the characters and space detected in the two texts of the author whose same repetition technique is prevalent because the characters are maintaining the same relations in the same places. The conclusion summarizes the comprehension of the whole work. The analysis of the narrative structure revealed a continuity emerging from the repetition technique found in both texts of Marguerite Duras. 3. الخلاصة: من خلال دراستي للبنية السردية لسد ضد التيار والعاشق لمرغريت دوراس لاحظت تميز الكاتبة التي ذاع صيتها في النصف الثاني من القرن العشرين بالكتابة عن نفسها "السيرة الذاتية" . وبناءا عليه قسمت بحثي إلى ثلاث فصول تناولت في الفصل الأول، الرغبة في الكتابة الذاتية مع إظهار دوافع وأسباب ميولات الكاتبة إلى السيرة الذاتية وعلاقاتها مع تيار الرواية الجديدة، وبذلك يكون الفصل الثاني معنون ب: التحليل الروائي الذي يتناول كيفية رواية القصة مع إسقاط أدوارها على أرض الواقع وبدوره قسمت الفصل الثاني إلى جزئين : - الجزء الأول : يتناول البيئة الروائية لسد ضد المحيط والعاشق. - الجزء الثاني : أسلوب القصة مع تحديد زمانها ومكانها. وخصصت الفصل الأخير لدراسة محتويات القصة من حيث الشخصيات والمكان المتواجدين في النصين. وأخيرا يتلخص الفهم العام للعمل في تحليل التركيبة السردية بتحديد العلاقات التي تربط بين النصين عن طريق صفة الإعادة المتواجدة في النصين لمرغريت دوراس.
Le quai aux fleurs ne répond plus, un prototype de littérature Algérienne
(Université El Hadj Lakhdar. Faculté des lettres et, 2008) Hafsaoui Ourda
المصطلح الصوتي عند ابن سينا من خلال رسالته اسباب حدوث الحروف
(جامعة الجزائر, 2008) عادل زواقري
Le travail de groupe et son efficacité en expression écrite au cycle moyen
(UNIVERSITÉ MENTOURI CONSTANTINE, 2009) Araiche Dalel
Résumé : Notre travail de recherche a pour but de montrer l’efficacité du travail de groupe en expression écrite au cycle moyen. Pour y arriver, nous avons fait une comparaison entre des productions écrites réalisées individuellement et d’autres élaborées en groupes. Ainsi, pour mettre en lumière les différents processus rédactionnels qui sont mobilisés lors de la rédaction, nous avons opté pour un enregistrement audio-visuel d’une séance de production collective, ici nous voulons savoir ce que font les élèves lorsqu’ils produisent un écrit. À travers les résultats de notre analyse du corpus, nous avons constaté que le travail de groupe est plus efficace que le travail individuel dans la mesure où il aide les apprenants à améliorer et à développer leurs compétences linguistique et communicative et à acquérir de nouveaux savoirs. Il est aussi le champ favorable pour jalonner les différentes stratégies d’écriture qui contribuent en grande partie à l’émergence du dialogue, de l’interaction, de l’inter-correction et de l’entraide au sein des apprenants. Cependant, cette façon de travail est difficile à mettre en oeuvre surtout quand il s’agit d’une classe surchargée. De ce fait, L’Etat doit améliorer les conditions d’enseignement Abstract: Our research work has as a basis aim to show the efficiency of the group work in written expression in middle school, so to achieve this, we have done a comparison between individual written productions and other group productions, besides we wanted to clarify the different writing processes which were mobilized while writing, so we have chosen audio visual recording of a meting of collective production; here we want to know what do pupils do when they produce a piece of writing. Through the results of our analysis, we found out that the group work is more effective than the individual one since it helps the learners to develop their linguistic and communicative competences and to obtain new knowledge. It is also the favorite field to put together the different strategies of writing which contribute in the development of a dialogue, of interaction, intercorrection and help between learners. However this kind of work is difficult to realize especially in overcrowded classes, so the state should improve teaching conditions.
أسماء السور في القرآن الكريم - مقاربة لسانية سيميائية
(جامعة الحاج لخضر باتنة, 2009) سليمة جلال
سياق الإرهاب ودافعية الكتابة قراءة في رواية "صمت الفراغ" لإبراهيم سعدي
(2009) رشيد بلعيفة
شعرية النقد/ قراءة في كتاب "السرد ووهم المرجع" ل السعيد بوطاجين
(2009) رشيد بلعيفة
تلقي النظرية السردية في النقد العربي المعاصر عبد الله أبو هيف أنموذج
(المركزالجامعي عباس لغرور خنشلة, 2009) سهيلة بوساحة
الاتجاه النفسي في النقد العربي جورج طرابيشي - انموذج
(المركزالجامعي عباس لغرور خنشلة, 2009) ايمان ملال
الملخص . تهدف هذه الدراسة إلى البحث في تيارات الاتجاه النفسي في النقد الغربي، وقد اخترت كنموذج لهذا البحث جورج طرابيشي باعتباره النموذج الأكمل والأبرز لمثل هذا الاتجاه مقارنة مع من سبقه في التأليف (التنظير) والتطبيق. ينطلق البحث من أسئلة جوهرية تتعلق أولا بآليات تلقي الاتجاه النفسي عند العرب، كما تتفرع أسئلة أخرى لا تقل أهمية عن الأولى، حيث تبحث هذه الدراسة في مستويات تمثل جورج طرابيشي لهذا الاتجاه وهل التزم بمقولات التحليل النفسي الفرويدي، أو أنه مزج بين أكثر من منهج نقدي (خاصة النقد النفسي). وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: التأكيد على أنه ليست في العالم العربي عناية واضحة في مجالي النقد الأدبي ونقد النقد بعلم النفس والتحليل النفسي وتطوراتها، وما يمكن أن يقدماه من جديد في حقل الدراسات الأدبية، مع أن الأبحاث الغربية المعاصرة طورت كثيرا النظرة إلى الأعمال الأدبية من الوجهة النفسية اعتمادا على معارف جديدة لها علاقة باللسانيات والسيميائيات والإعلاميات. إضافة إلى ما سيق يمكن القول أن العالم العربي لم يستهلك من النقد إلا ما له علاقة بعلم النفس العام، أو بالتحليل النفسي الفرويدي. أما ما حصل من تطور في ميدان علم النفس والتحليل النفسي، فيكاد يكون غائبا سواء في الجانب النظري أم في الجانب التطبيقي. هذا عن القسم الأول من هذه الدراسة، أما نتائج القسم الثاني (المستوى التطبيقي) فخلصت إلى مجموعة من النتائج أيضا أهمها رصد ملامح التحول النقدي في منهج جورج طرابيشي والذي تمثل عبر ثلاث مراحل أساسية. أ- المرحلة الأولى: وفيها غلب التأويل الإيديولوجي المنطلق من الأسس السوسيولوجية على النقد النفسي فانكشفت الكتابات عن مزاوجة بين الإيديولوجيا والنقد النفسي، مع هيمنة في المستوى التطبيقي للنزعة الموضوعاتية، وهذا المسار تضمنته كتاباته الأولى "لعبة الحلم والواقع، دراسة في أدب توفيق الحكيم" و"الله في رحلة نجيب محفوظ الرمزية". ب- المرحلة الثانية: وفيها تراجع الناقد عن أطروحاته ذات البعد السوسيونفسي الإيديولوجي المتسم بالنزعة التحليلية الموضوعاتية، وسعى لتأصيل المنهج النفسي الفرويدي، وتعد هذه المرحلة بداية لمشروع طموح، يقول عنه الناقد طرابيشي نفسه انه يسعى من خلاله لدراسة الأشكال السردية العربية المتحدة تبعا لخصوصيتها النفسية الإيديولوجية والجمالية، وقد برمجها على ثلاث مراحل تبدأ بكتابات السيرة الذاتية، تليها كتابات تشترك في المضمون، ثم ينتقل إلى معالجة الرواية النسائية، وقد مثلت هذه المرحلة بكتابات مثل: "عقدة أوديب في الرواية العربية"، "الأدب من الداخل"، "أنثى ضد الأنوثة". ج المرحلة الثالثة: وهي المرحلة الأخيرة، ويمثلها كتاب "الروائي وبطله". عد النقاد "جورج طرابيشي" من خلال رصدهم لتحولات المراحل الثلاث السابقة الذكر، أحسن من استوعب أصول هذا الاتجاه بدقة، وقد تميزت مقاربته النفسية بالشمولية، إذ تحكم تحكما كليا بآليات هذا النقد، وتمثل تمثلا دقيقا بمقولات التحليل النفسي (الجهاز المفاهيمي) حيث استثمر مصطلحات التحليل النفسي في تطبيقاته، كما أنه استوعب آليات وإجراءات التحليل النفسي. Résumé . Cette étude aborde les différents courants en psychocritique. Nous avons choisi George TARABICHE comme cas d'analyse de notre étude. Il représente un exemple parfait de cette tendance en égard à ces prédécesseurs, dans les domaines de la théorisation et de l'application. Le travail se fonde sur des questions principales relatives au mécanisme de la réceptivité de la psychocritique chez les arabes. George TARABICHE s'est il contenté de la psychanalyse freudienne? Ou a-t-il recouru à plus d'une approche dans sa méthode d'analyse? Au terme de notre étude, nous avons conclu que dans le monde arabe on accorde peu d'intérêt à la critique littéraire, à la critique de la critique, à la psychanalyse, à leur évolution et encore moins à leur apport en matière d'études littéraires, et ce en dépit du développement, qu'ont connu ces disciplines, dans l'occident et leur enrichissement par des connaissances des disciplines annexes telles: la linguistique, la sémiotique, l'informatique. En outre, le monde arabe semble n'avoir utilisé dans le domaine de la critique littéraire que ce qui a rapport avec la psychologie générale avec la psychanalyse freudienne. Quant aux progrès récents intervenus dans ces deux disciplines, ils semblent être complètement absents dans la critique arabe actuelle. Les résultats de la seconde partie de ce travail se résument dans les trois principales étapes, importantes dans la démarcation de la méthode d'analyse de George TARABICHE. La première se caractérise par le primant de l'interprétation idéologique qui repose sur des fondements sociologiques, sur la psychanalytique. Cela se traduit dans les écrits de l'auteur, par le mariage de l'idéologie et de la psychocritique où prédomine la tendance thématique. La seconde se caractérise par l'abandon de ses thèses fondées sur la dimension socio-psycho-idéologique lesquelles thèses reposent sur l'analyse thématique. Cette étape est considérée par l'auteur, lui-même, comme importante à travers laquelle, il vise l'étude des différentes formes narratives en tenant compte de leur spécificité psychique, idéologique et esthétique. Cette approche s'est concrétisée dans trois de ses oeuvres : Les critiques considèrent George TARABICHE comme l'un des meilleurs critiques arabes qui a assimilé en détail la psychocritique et ses domaines d'application
الاشكال النثرية في الادب المغربي القديم -العهد الموحدي نموذج
(جامعة باتنة 1, 2009) حكيمة إملولي
النص والظلال
(منشورات المركز الجامعي خنشلة, 2009-06) رشيد بلعيفة
ثنائية الأنا والآخر في شعر عروة بن الورد
(المعنى مجلة ادبية محكمة, 2009-07) رشيد بلعيفة
التفكير الاسلوبي عند ريفاتير
(جامعة الحاج لخضر باتنة, 2010) مونية مكرسي
تروم هذه الدراسة إلى أن تقدم للقارئ تعريفا بالمدرسة الأسلوبية الأمريكية و واحد من أبرز أعلامها ألا و هو الناقد الأسلوبي :"ميشال ريفاتير" الذي طورت أبحاثه الدراسات الأسلوبية إلى جانب الإشارة إلى تأثيره الواضح في النقاد العرب و الغربيين. إن الباحث في المفاهيم التي أرساها "ريفاتير" يجدها متقاربة مع المفاهيم التي أرساها من قبل "عبد القاهر الجرجاني"،مما يدفعنا إلى إعادة النظر في تراثنا النقدي بشيء من التمعن. و الأسلوبية البنيوية لم تولد من العدم و انما كانت لها جملة من الإرهاصات الأولى من ذلك أفكار العالم اللغوي "فرديناند دي سوسير" الذي يعتبر المؤسس و الرائد الأول للبنيوية اللغوية،إضافة إلى مجموعة من المدارس النقدية و التي تمخض عنها الفكر البنيوي.منها مدرسة الشكلانيين الروس،و حلقة براغ اللغوية،إلى جانب المدارس الأسلوبية بداية من المدرسة الفرنسية و المدرسة الألمانية و جهود العالم اللغوي "رومان جاكوبسون و حتى لا يبق البحث رهين التنظير فقط،ارتأينا تطبيق الأدوات الإجرائية التي اقترحها "ريفاتير" في التحليل الأسلوبي على خطاب أدبي يتمثل في قصيدة "محمود درويش")عاشق من فلسطين( . و مما يورثه البحث من نتائج: _قابلية تحقق أفكار "ريفاتير" و القدرة على ترجمتها إلى الواقع النقدي. _إضافة إلى المكانة المرموقة التي حظي بها في مجال الدراسات الأسلوبية، إذ أننا لا نتصفح كتابا إلا و عثرنا على شخصية هذا الناقد الأسلوبي منتشرة في صفحاته. و في الأخير فإن الوقوف عند المبادئ الأساسية التي أرساها "ريفاتير" في مجال الأسلوبية ،و التمعن في أسس نظريته،يؤدي بلا شك إلى اكتشاف خصوصية تفكيره الأسلوبي لأن آراءه النقدية تختلف عن الآراء و الأفكار السابقة و هي لا تزال في حاجة للبحث و إعادة النظر،و قد يدعونا هذا البحث إلى بحوث أخرى تتعمق في رصد آرائه بكثير من الاهتمام. Résumé: Cette étude aspire à présenter au lecteur une définition de l'école stylistique américaine et une présentation de l'un de ses illustres représentants, en l'occurrence le spécialiste de la critique stylistique, Michael Riffaterre, dont les recherches en stylistique ont influencé profondément les critiques occidentaux et les critiques arabes. L'analyste averti des concepts et des méthodes élaborés par Riffaterre ne manquera pas de remarquer des affinités certaines avec l'héritage critique et stylistique de Abdel Qaher Al Jurjani. Ce qui nécessite une révision et une réactualisation de notre patrimoine critique et culturel, à la lumière des apports critiques modernes. La stylistique structurale n'a pas émergé du néant. Des balbutiements ont vu le jour avec le fondateur de la linguistique moderne Ferdinand de Saussure, considéré à juste titre, comme étant le père des sciences mode du langage modernes. D'autres écoles linguistiques et critiques imprégnées de structuralisme, tels que les formalistes russes, le Cercle de Prague, l'Ecole sémiotique de Paris, l'Ecole allemande, et surtout les efforts du Célèbre linguiste Roman Jakobson, tous ces apports ont révolutionné la science moderne. Afin de ne pas se limiter à l'activité théorique uniquement, nous avons jugé utile d'appliquer les théories au domaine critique qui nous préoccupé. Il s'agit d'appliquer l'analyse stylistique aux discours littéraires, à travers l'étude du poème de Mahmoud Darwich (Un amoureux de la Palestine ( Nous avons jugé utile de procéder à une entreprise L'application de cette théorie pour en montrer la fécondité et la profondeur scientifique. L'étude débouche sur l'examen des principes fondamentaux de la stylistique de Riffaterre et qui ont été à l'oeuvre dans notre démarche critique pour l'élucidation du génie créateur darwichien. A la fin, nous esquissons les perspectives prometteuses qu'a pu offrir cette théorie novatrice et originale à la pensée moderne.
مقصورة حازم القرطاجني ومضمونها وتشكيلها الجمالي
(جامعة الحاج لخضر باتنة, 2010) حورية رواق
ABSTRACT Despite the advent of Carthage, a firm in the prosperity of others of Arab culture in Morocco and Andalusia his name was associated with masterpieces of art criticism and literature in the history of Moroccan Arab, the two books "Platform SE and eloquent writers" and a collection of cultures between the literary and philosophical, and "Almaksura" that opposed the limited Ibn Duraid It extended the number of revenge thousand and six. And familiar with the wonders of this lengthy saga of the capacity to know Naationa Arab heritage in poetry and systems came as the meanings of poetry and many responded to the year of their poets: Nsiba, and praise, description, and enthusiasm, and wisdom, and history. He also said the right of the contemporary, Ibn Rashid: «Sea eloquent writers and ink, with tests of speed, great inventions do not know of anyone who we received the collection of information collected tongue, and wiser than Maaked informed statement of what caused the movable and innovator, and the rhetoric is fresh sea, and unique to carry its flag in the East and the West ». It is strange being overwhelmed and inundated with Nazationa forgotten skill and high like the author. And limited firm involved with other compartments in the side of formal oppositions being one of the Almtoulat, characterized by the length and abundance of the purposes and meanings, and the quality of artistic construction, which we presented it, in our study in chapter II by explaining the contents, as well as in chapter III and IV through streamlined the levels of expression in the cabin (for crude and sophisticated and photography), without neglecting the rhythmic music and a special musical Orjosp filled with images of external and internal, which offered him in the last chapter of the study. All of this was behind by more than Achtharh Achtharh the rest of his hair, which made many critics praising its ancient and modern, it is ancient, the judge Imam Abu al-Qasim Muhammad ibn Ahmad Ahlgrenati which explained and evacuated the secrets of the pros, he said in the introduction to his commentary, "unblocking Hidden from the cabin pros" I reflected as the sole limited Imam Abu Hazim al- Hasan ibn Muhammad ibn Hasan ibn Hazim Ansari Carthage Obiha gathered to illegal acts of charity, and include Ovannin of the statement, include the benefits from the knowledge of the tongue, attesting to the origin Antzmth including an oddity of sorts, characterized by the wonders of creativity, it is a former field, and the holder of tuft Betting ». It is modem Mahdi Allam, who praised her, Hazim, who said that he has stood by what did not inform him before or after the poet Almqsurien, has earned so that the booths would be a professor in this kind of systems would al-Hariri in the standings. Has revealed to us through the cabin of our study of a group of critical views had been called to in the exactitude of such as the building of the text as (start-up ingenuity, good disposal and the magnificent conclusion). Altsoem with the phenomenon of private cabin as the vehicle of the poems, as well as the phenomenon that Althadjil means decorating the late paintings to remain and continue to influence. As well as diversification in the way because he sees it, aiming for beauty. Finally, if the reader finds the cabin is clear that affectation in manufacturing and decoration because it was established in opposition, also said the same firm, and that was like all the compartments, but limited to a firm conclusion, marked on the other, including receiver to pull in one way or another, which saw critics of the old Recently, as noted above.

Browse

Browsing Faculty of literature and Languages by Issue Date

Results Per Page

Sort Options