Browsing by Author "SARI Hadjer"

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    L'apport de la vidéo dans la compréhension de l'oral d'un débat d'idées en classe du FLE : Cas des élèves de la 3éme année secondaire, filière scientifique
    (university abbes lagrour khenchel, 2022) SARI Hadjer; LOUCIF، BADREDDINE
    Résumé La compréhension orale est l’une des compétences que l’apprenant cherche à maîtriser, car c’est à la fois une fin et un moyen. Malgré l’importance de l’oral la réalité indique qu’il y a une faiblesse dans cette compétence, particulièrement chez les apprenants de la 3ème A.S. De nombreuses études pédagogiques ont souligné l’importance d’intégrer et d’utiliser la vidéo en classe de la compréhension orale. Alors, la vidéo fait une partie des moyens pédagogiques sur lesquels l’apprenant s’appuie pour rapprocher l’information et faciliter le processus de compréhension et d’assimilation d’un débat d’idées en classe du FLE. À travers notre étude, nous visons à préciser l’étendue de l’apport de la vidéo et son rôle dans le développement de la compétence de la C.O, accompagnée d’un débat d’idées pour les élèves de la 3ème Année Secondaire. Les mots clés : La compréhension orale, le débat d’idées, les élèves de la 3ème A.S, la vidéo, l’apport. ملخص الفهم الشفهي من المهارات التي يسعى الطالب إلى اتقانها، لأنها غاية ووسيلة في ان واحد . على الرغم من أهميته الا أن الواقع يشير إلى ضعف هذه المهارة خاصة لدى طلاب السنة الثالثة ثانوي أكدت العديد من الدراسات التربوية على أهمية إدخال و استخدام الفيديو في فصل الفهم الشفهي، لذلك يعد الفيديو جزءا من الوسائل التعليمية التي يعتمد عليها المتعلم لتقريب المعلومات معا وتسهيل عمليتي فهم واستيعاب مناقشة الأفكار في قسم اللغة الفرنسية . نهدف من خلال دراستنا إلى توضيح مدى مساهمة الفيديو ودوره في تنمية مهارات الفهم الشفهي مصحوبة بمناقشة أفكار طلاب السنة الثالثة ثانوي . الكلمات المفتاحية : الفهم الشفهي ، مناقشة الأفكار ، تلاميذ السنة الثالثة ثانوي ، الفيديو ، مساهمة.