Browsing by Author "SAIDI Naima"

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    Les stratégies de l’enseignement pour les apprenants ayant des troubles de la communication cas des apprenants de la 5ème année primaire.
    (UNIVERSITE ABBES LAGHROUR KHENCHELA, 2024) SAIDI Naima
    Résumé : Notre travail de recherche intitulé « Les stratégies d’enseignement pour les apprenants ayant des trouble de la communication » au cycle primaire, a pour objectif de mettre en lumière les difficultés rencontrées par cette catégorie des élèves. Ainsi que les approches et les stratégies utilisées par les enseignants pour aider les apprenants ayant des troubles de la communication. Cela pour confirmer ou infirmer nos hypothèses. Mots clés : Difficultés, apprenants, apprentissage, enseignement, stratégies, trouble de communication. الملخص: يهدف عملنا المسمى:" استراتيجيات التدريس للمتعلمين ذوي اضطرابات التواصل في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي". الى تسليط الضوء على أهم الصعاب التي يواجهها هؤلاء التلاميذ. كذالك اقتراح بعض الاستراتيجيات المستعملة من طرف المعلمين لمساعدة التلاميذ ذوي اضطرابات التواصل وهذا لتأكيد أو إلغاء فرضياتنا. الكلمات المفتاحية: صعوبات، التعلم، التعليم، استراتيجيات، المتعلمين، اضطرابات التواصل. Abstract Our research work entitled “Teaching strategies for learners with communication disorders in the fifth year of primary education’’. Aims to highlight the most important difficulties faced by these students, as well as to suggest strategies used by teachers to help learners with communication disorders. This is to confirm or invalidate our hypotheses. Key words Difficulties, apprentissage, teaching, learners, strategies, communication disorders.