Browsing by Author "Medjhed, Imane"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Investigating the Effectiveness of Using the Presentation, Practice, Production (PPP) Method in Enhancing Students' Grammatical Accuracy.
    (UNIVERSITY OF ABBES LAGHROUR-KHENCHELA, 2025) Medjhed, Imane; Bouziane, Rahma; Boulkroune, Assam
    Abstract This study aims to investigate the effectiveness of using Presentation Practise and Production (PPP) framework to improve grammar accuracy among high school students. The participants of our study are second year students from Cherab Ali high school. This study has been conducted using a mixed method approach. Two data gathering tools are applied to check the validity of the study and to confirm the hypothesis. First, a semi-structured interview with teachers to discover their attitudes towards the PPP method and challenges that face them when applying this method, and then a T-Test for students. After gathering data and analysing the findings, we noticed that the post-test score is higher than the pre-test score, which confirms the hypothesis about the effectiveness of the method. Indeed, the PPP framework enhances grammar accuracy among high school students. Keywords: PPP method, grammar accuracy, high school students. ملخص تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية استخدام طريقة العرض والتدريب والإنتاج ppp في تحسين القواعد النحوية لدى طلاب السنة الثانية في ثانوية شراب علي ) 2024 – 2025 (. تم تنفيذ هذه الدراسة باستخدام منهجية مختلطة )كمية ونوعية(. حيث استخدمنا أداتين لجمع البيانات للتحقق من صحة الدراسة وتأكيد فرضيتنا: الأولى هي مقابلة مع المعلمين لاستكشاف مواقفهم ووجهة نظرهم في استخدام ppp والتحديات التي تواجههم عند تطبيقها، والثانية اختبار T للطلاب بعد جمع البيانات وتحليل النتائج، لاحظنا أن درجات الاختبار البعدي كانت أعلى من الاختبار القبلي، مما يؤكد فرضيتنا حول فعالية طريقة PPP و انها بالفعل تهدف إلى تحسن القواعد النحوية لدى طلاب التعليم الثانوي. الكلمات المفتاحية: طريقة PPP ، التحسين، مهارات القواعد النحوية للطلاب .