Browsing by Author "KHOUALDI Naima"

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    L’EFFET DE L’EMOTION NEGATIVE SUR L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS : ETUDE DE CAS.
    (university abbes lagrour khenchel, 2013) KHOUALDI Naima
    Résumé « La place des émotions dans l’apprentissage du français, étude de cas » est l’intitulé de notre travail de recherche. L’étude s’inscrit dans une perspective psycholinguistique, visant à montrer l’impact de la théorie émotionnelle sur le parcours d’apprentissage. Nous avons procéder par une étude de cas concernant l’effet émotionnel correspond au sujet dans une situation d’apprentissage. Le questionnaire était confectionné dans le but de vérifier la prise en considération de l’état psychologique de l’apprenant. En fin, il semble à être nécessaire d’accorder de l’importance à la part considérable des émotions dans le parcours d’apprentissage. Mots clés : L’apprentissage - La psycholinguistique - La théorie émotionnelle - Emotion négative. Abstract. Our research is coming from the view of psycholinguistics; its aim is to clarify the influence of psychological situation in learning.(Emotions in learning, study of case). We made a study of case to show this influence on learners. In addition, we prepare questionnaire in order to demonstrate the significance of putting in consideration the psychological situation that is lived by learners. At the end, we can say that the psychological situation must be put in consideration because of its influence in the path of study. Key words: Learning – Psycholinguistics - Emotion theory - Negative emotion.