Browsing by Author "HAMBLI, ACHOUR"

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    L’approche par compétences au primaire: l’acte didactique en question . Cas d’étude : 5° année primaire école primaire ben abbess elghazali khenchela
    (university abbes lagrour khenchel, 2022) FERROUDJ, AFAF; HAMBLI, ACHOUR
    Résume Notre travail a pour objectif l’analyse des pratiques pédagogiques après la nouvelle réforme et l’introduction de l’Approche Par Compétence Pour ce faire , nous avons distribué un questionnaire aux enseignants du primaire chargés des classes finales de ce cycle pour collecter plus d’informations sur l’application de l’APC En plus du questionnaire , nous avons choisi d’observer une classe de 5ème année primaire à l’école BEN ABSSE ALGHAZALI afin de dégager les différences qui existent entre ce qui se passe en classe et ce qui est dit dans les textes officiels Ces deux outils ont mené à confirmer l’hypothèse de départ et atteindre l’objectif de notre recherche Mots clés : Approche Par Compétence, Réforme éducative 2003, Compétences , Manuels de la 2ème génération